2012年9月3日，全国各地中小学纷纷开学。虽然国务院常务会议日前重申，务必保障儿童就近入学，但记者走访多地发现，一些农村孩子上学要走几十公里路，一些城市孩子为上名校而长途跋涉。如何办好家门口的学校方便孩子就学，成为家长们的期盼。

湖北日报讯 图为：内蒙古自治区托克托县一所“撤点并校”闲置小学成了羊圈（8月22日摄）。

　　村小变成羊圈，皆因生源减少？

　　走进呼和浩特市托克托县新营子镇张全营村小学，四排校舍20间教室的门窗大多已经破碎，教室里传出的不是学生琅琅读书声，而是此起彼伏的羊叫。几年前，这个村小因“撤点并校”被闲置，今年3月，村委会把校舍租给村民养羊。“这块地方如果给村民办成其他文化设施还说得过去，本是书香味的地方却变成臭烘烘的羊圈，太让人生气了。”今年61岁的退休老师李俊义说。现在全村2000多人，连个幼儿园都没有。

　　上世纪90年代开始，为整合农村教育资源，我国农村地区开始大规模“撤点并校”。十几年间，全国减少小学37万多所，其中农村小学减少超过30万所。

　　记者在内蒙古采访发现，一些学校撤并后，有的新学校在50多公里外，交通安全风险加大，校外陪读也加剧家庭经济负担。

　　校际师资不均，无奈舍近求远

　　上海新普陀小学六（2）班学生家长顾娅告诉记者，孩子每天从家往返到学校都要花一个多小时。“有时天还没亮就要出门，看到孩子站在公交车上靠着柱子也能睡着，真心疼。但是想到能接受好的教育，又觉得值得。”

　　记者调查发现，在南京、上海等城市，校际教育资源的差异明显，催生了年复一年的择校热。为了追逐优质教育资源，不少家长宁可放弃家门口的公办学校，不惜让孩子长途跋涉，一些热点民办学校成为使用校车的“大户”。

　　江苏退休教师陈建中说，近年来，各地通过教师流动、招生改革等方式促进教育均衡，有一定效果。但和社会期待相比，还不能从根本上扭转教育资源的不均衡。

　　办好家门口的学校

　　上学“舍近求远”现象突出反映当前教育发展的不均衡，有关部门应该提高学校布局的均衡性和科学性，方便孩子们就近上学。

　　内蒙古社会科学院社会学研究所所长苏浩认为，就近上学本不难，问题出在对政策的理解和执行的偏差。他认为，一段时间以来，一些地方的小学校说撤就撤，导致一些家门口的学校弃置或改做他用。

　　南京师范大学教科院副教授殷飞认为，教育要按规律办，不符合实际的做法要纠正。目前，有必要按照国务院的要求，对已经撤并的农村学校或教学点，进行重新规划，按程序予以恢复。

　　上海市静安区教育学会会长徐承博认为，在校际办学水平差距客观存在的情况下，应建立健全学校办学硬软件设施均衡配置，加大优秀校长、教师轮岗力度；同时，还应科学引导家长的择校需求。