（三） 我的感受

据我所知，无论是立口的孩子还是村民，他们都非常热情好客，而且相当一部分人都是很淳朴善良勤劳的。比如说他们会尽力拿出他们认为最好的东西招待你，尽力答应你的任何要求。平常走在路上，不管是谁，不管他们认不认识你也不管你理不理他们，他们都会主动和你打招呼，这是我在长沙及其它地方看不到的，为此我感动了好久！但是可能由于他们生活一直贫困，所以在某些方面表现得比较计较和吝啬，比如说电灯的瓦数比较低，要到天很黑了才开灯什么的，这个时候我们就应该从他们的角度出发理解他们的难处，尽量不要给他们添更多的麻烦，平常有空的时候多帮住的那家里做点力所能及的事情，像他们用的井水都是要挑的，所以尽可能自己提水，并且把衣服拿到井边或溪边去洗。

还有一点，平常如果大家想家想长沙了，觉得那里的生活不如意，或对学生哪里不满意了，想发发牢骚或进行一番评价什么的也尽量回避，不要口无遮拦。这样有可能会伤到他们当地人的自尊心，认为他们没有做好，从而心怀愧疚！

 

（四）我的个人收获

1.澄清了我不适合当小学老师的误区。实践证明，我还是很受小朋友的欢迎的，对他们有一定亲和力。

2. 让我有教学方面的实践经验。虽然我支教的时间不多，但由于我抓住了机会，让自己平均每天能上三节课，所以总体上来说，我还是有了一定的教学方面的实践经验。

3. 锻炼了我的教学能力。在立口小学，我们四个人包了两个班——三年级和四年级，其中我教三年级的数学和其他副科，在这个过程当中，由于学校本身的教学质量不高、当地老师对我们的信任及给予的自由自主权，让我有种驾御自如的感觉，没有任何压力和约束，能根据自己的想法自主安排课程及进度，设计教学教案并实施。另外，由于对我来说这是一个陌生的环境，可以让我跳出原来熟悉的圈子，有意识发挥自己的潜能，所以我找到了上课的感觉，理解了一部分教育理论知识，做到了以前如论无何做不到的事情——比如使用儿话语！

4.让我有机会出了一次远门，独自乘坐了一次火车；也让我体验了一次秋令营的感觉；过了半个月不同的生活，感受了一次度假的休闲，平静了我的内心世界；看到了朋友之间互相帮助的可贵！

 

（五） 做得不足的地方

1. 我们这个小团队的专业知识，适应力，坚持力，沟通交流能力都没有准备好。

2. 我们四个人没有一条心，真正认真踏实的去做这件事情。比如说有时候明知道这个晚上要写教案，可是还是抵制不了其他诱惑（如下棋），从而放弃了原来的计划。还有由于我们太没有压力了，所以对自己要求也不够严格。明知道自己有些方面做的不好，应该改进、训练，可是也会马虎对待，敷衍一下就算了。也就是说不会特别为了去做得更好而付出更多的努力。

3. 我们更多的注重了对他们知识的传授，忘记了对他们进行如何做人的教育。

4. 我们平常在聊天的时候没有考虑到场合。

5.我们还是给当地人，住的那个家庭及学校老师制造了太多麻烦！

6.我们对当地情况估计不足，带少了衣服，带少了感冒药，并把在长沙奢侈的习惯延续下来，结果最后导致因太冷而感冒，然后又没有药，有钱也没地方买卫生纸尴尬无比的情况。其实对于纸，我们的准备还是很充足，也知道用完了就很难买到。但不幸的是我们没有理会危机意识，仍然毫无计划和节制的使用。为什么我要提出这一点？因为就这件事让我们最终失去留下的信心和兴趣！所以细节可以改变多少事情啊，希望后续的志愿者能注意到这些细节的东西，做个有心人。

7.我们看待问题和社会仍带有一定的片面性、感情性，理解性和理智性不够。          

 

 湖南第一师范05心理辅导   徐丹

2007-11-11