2014春季支教总结——请不要压制孩子 - 支教志愿者心得体会及工作总结

2014年春季水田河支教志愿者莫默

　　在我的心里，我有个好老师。可每次我们上课，老师来的时候，同学们吵的吵，闹的闹。我有一个梦想，就是让同学们安静，让老师上课能静点。可是老师叫也叫不听，可老师没有生气，却没有生气，还对我们那么好。我感受到了老师的好。。。（这是我们班一个上课经常说话的女生写的）

　　看到这段话，我更加坚定自己的想法是正确的了。

　　我是一个非师范专业的支教老师。怀着忐忑的心情来到了这个山区教书，第一次和学生接触，什么都不懂，什么都是从零开始。但我有自己的思想，有自己的观念。
刚来到这个学校的时候，这里的老师和上一届支教老师都提醒我“你要对他们严厉一点，凶一点，不然他们就会欺负你。”当时我就只是点点头“哦，哦，哦”但我心里想：我才不要这样，我要和他们和平相处，互相尊重。

　　没几天这里的学生就原形毕露了。开始在我的课堂上闹了，我说什么他们几乎都听不见。因为我声音不是很大，性格也比较柔和。所以他们就不“怕”我。我很吃力地叫他们安静，安静不到一分钟又开始吵了。刚开始只有男生吵，过了几天女生也开始吵了。

　　对于一点教书经验都没有的我就快崩溃了。但我认为学生不听课是自己的问题，是自己没有把课讲好，讲得不够精彩，吸引不了他们。

　　同时，我也在跟他们讲道理，彼此要互相尊重。但他们好像都听不进去，很快就忘了我们的约定。很多次他们很吵，我想用自己的声音覆盖他们的声音，但一大声说话我自己就难受。有几次我用尽全力说话或喊叫，那声音都把我自己吓哭了，可他们还是吵。我凶不起来，我生气了，说不出话了。他们知道了，就安静下来。可是我一出声他们又接着吵。

　　为了改变这种现象我可是绞尽脑汁了。我去听其他老师的课，发现他们的课堂都很安静，可是老师一说讨论的时候，他们就像下课一样说个不停，但很多都是说些和课文无关的事情。看到当地老师的课堂都那么安静，就连不学习的学生都不敢吵，在发呆或者睡觉。但我觉得这样的管理也不好，他们的本性都被压制了。

　　我也听了我们班的英语和数学课。英语老师是他们的班主任，还会体罚一些学生，所以他们不敢吵。数学老师很严肃，很有霸气，上课的要求就好像是在军训一样，所以他们都不敢吵。但对于我这个“不凶”的老师来说，我就是最好“欺负”的了。英语课和数学课都被压抑了，在语文课上就要好好释放了。这是我认为我们班学生那么吵的原因之一。

　　但我还是不想压制他们，我也不想天天板着一张脸去上课。所以我用尽了各种方法来改变这种状态。就这样慢慢地用我的耐心和细心来和他们打成了一片。时间长了，他们感受到了我对他们的公平和尊重。结果他们没有把我变凶，反而是我把他们变得越来越喜欢上我的课了。他们也自觉地变得越来越安静了。
　　
　　有一天我把我的两节语文科给了数学老师上。下课后，很多学生都跑来找我，说要上语文课。我问他们为什么不喜欢上数学课。他们都说上数学课一点自由都没有，要一直做题，很烦。他们还向我承诺说：“只要上语文课我们都安静。”果然，我第二天上课他们都安静了很多。我上课也不怎么精彩，他们就是觉得上我的课感觉比较“舒服”，不会被压制。

　　就这样慢慢地他们从一开始的很吵，变成了现在自觉地安静了。不是压制他们，而是他们自愿这样做的。就凭这一点，我觉得我的坚持是正确的。

　　我发现很多老师为了好管理学生，学生上课一定要安静，不然就会有其他的后果。他们在学生心中树立出很严肃的形象。在学生看来也是不可靠近的一个老师，有些学生一听到某个老师的名字就毛骨悚然了。所以不敢做一点点的“坏事”，只要上他们的课就只能安安静静的坐着，就连什么都听不懂的学生都不敢睡觉。

　　他们都不会考虑学生太多的感受。他们不会想到：当一个人被压抑久了是会爆发的。所以这里的老师有抱怨道：“五、六年纪的学生以前读三、四年级的时候都是很“听话”的，现在就变得很难教了，有些学生做违法的事都还很凶，叫家长和警察来了都不怕。”

　　还有我们班有一个学生经常欺负我们班的其他同学，他长得比较胖，凶人的时候喜欢抬头挺胸。班上的人没有一个人喜欢他的。但听他家长说，他小的时候长得比较小个，经常在学校被人欺负，后来复读了一年才留在我们这个班的。就是因为他以前经常被欺负，所以他现在就经常欺负其他人，但比较大的他还是不敢欺负。经常欺负我们班自己人。（在我的教导下，现在好多了）

　　我身边的一些家长也有向我抱怨他们的孩子很不听话，很难教做出多种不好的事。都说孩子以前都很听话，现在变得很叛逆了。但我和他们的孩子接触之后，都觉得情况并没他们说得那么严重。据我了解，这些家长以前都是经常压制孩子的，只要他们不听话就用尽各种“酷刑”。而现在他们觉得自己长大了，有能力反抗了，有自己的思想了，因此以前的办法都不管用了。同样的一句话，可能家长说出来的他们就会很抵触，而其他人说出来他们就会仔细思考。

　　我其实也很一个很叛逆的学生，一直以来我都不喜欢我父亲的思想，他总是叫我认真读书，考这个，考那个的。而我母亲从来都不勉强我这些，我母亲就会说：“你喜欢考什么就考什么，做什么可以，只要不犯法就可以了，尽自己的能力吧！”我就会觉得母亲很好，很喜欢母亲说的话。所以就会考虑母亲的感受，抵触父亲的任何要求，觉得父亲的要求都是不好的，不可理喻的。有时觉得父亲的要求太过分了，还会特意做他不喜欢的事来气他。看到他生气的样子就觉得很有一种说不出来的痛快。昨天端午节我和父亲通电话他还是在表达他多年来对我以后工作的期望，我还是嘴上忽悠答应，从来没有实际行动。因为我有自己的想法。

　　孩子的模仿能力也是很强的，所以我们怎么对他们，他们以后就会怎么对待其他人了。所以请家长和老师保持好的言行，给他们树立好的榜样。

　　所以我最后想说的是：不要压制孩子，力是相对的，你给他们多少的压力，有一天他们都会反弹出多少来或者还会乘以一个年限。不管是老师还是家长都一样，请平等地对待他们，不要再用你们认为的等级制度去压制孩子了。他们是可以感觉得到你怎么对他们的，只要你平等的对待他们了，他们就会喜欢你，他们喜欢你了就更喜欢听你的话，就会自愿地朝着一些你期待的方向走。
小孩子也有自己的思想的。其实当你们不知道怎么教孩子的时候，请你们多多回想那个时候的自己，你当时可能想什么，他们现在可能想的就是什么了。办法是人想出来的，没什么是可能的。

　　不在沉默中爆发，就会在沉默中灭亡。

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