2014支教总结-我会牢牢记住你的脸
2014-07-15 09:48:07 来源：志愿者 唐燕 点击：
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我会牢牢记住你的脸-关于支教的那些孩子们
伴随着冬的沉睡和春雨绵绵的日子，我也在湘西泸溪县桐油坪小学和孩子们度过一个为期四个月的支教生活。临近尾声的时候，我开始忙忙碌碌得整理着行李，那些和孩子们在一起的记忆，如电影般一点点的重现。从陌生到熟悉，从熟悉到习惯，从习惯到不舍，有过快乐，有过忧愁，有过陪伴，有过孤独寂寞，有彷徨，有迷惘，但更多的是成长和思考。选择支教的我，并不是抱着“救世主”的心态而来，更多的是体验，学习和沉淀。最后一堂课，四年级的孩子唱歌给我们听，歌声一直飘荡在我的心里,而那首《再见》最好的表达了我当时的心声.我怕我没有机会
我想告诉孩子们，我会想他们，我会牢牢记住你们每一张最纯真的脸。跟你说一声再见 因为也许 就再也见不到你 明天我要离开 熟悉的地方和你 要分离我眼泪就掉下去 我会牢牢记住你的脸 我会珍惜你给的思念 这些日子在我心中 永远都不会抹去 宏宝：他的最大特征是“油”。 他有一对小酒窝，嘴巴很甜，会耍宝，是个十足的活宝贝，上课的时候最会油腔滑调的。他也是三四年级学生中的老大！男生们喜欢听他的。他是我和杜老师认为情商最高的孩子，虽然学习不好，但是我们都认为凭借他的情商完全可以“不务正业”。他家里有四个姐姐，是家里的宝贝儿，他说不读书没关系，以后有姐姐们养着。他还有好几个名字（银宝，发王），我们总是拿他的名字逗他玩。感谢宝儿给老师增添了那么多乐趣。 天天：他的最大特征是“白”。 他皮肤好白哦，在紫外线那么强的山上，他的肤色让老师羡慕嫉妒恨啊，脸上还有可爱的小晒斑。他喜欢唱歌，有着纯爷们的声线，是个十足的歌霸。四年级的学生，他学习成绩不错，文采很好，真是一表人才，大家都调侃他有五个老（三四级所有的女生）。 大全：他的最大特征是“固执”。四年级的学生，他应该算得上班上成绩最好的一个。他是个性格固执和比较爱哭的男孩子。一般如果说服不了他，我们都会搬救兵，我们的“男神”-张老师。 玉兰：她的最大特征是“干净”。她是四年级唯一的女生，是张宏的表姐。她是一个很勤奋孩子。学习方面可能不聪明，但是很努力刻苦。她也是一个勤劳的孩子，周末的时候会看到她帮奶奶干些农活，洗衣服什么的。 陈平：他的最大特征是“瘦”-深邃锁骨，水蛇腰。他是三年级的学习最不认真的孩子，学习方面最喜欢拖欠，跟老师讨价还价，不得不说他的基础真得很差，所以我们在学习上没对他做太多的要求。他上课话比较多，总是没事就扯到别的地方去了，有时候都把老师带跑题了。除了学习，让他干什么都行，最后期末的时候，张老师去开会的话，就会让他和张宏一起去守一年级和学前班的纪律。作为小老师，他们绝对是个合格的老师。 小平：他的最大特征是“慢”-做事慢吞吞。他也是三年级的“游神”，上课最容易走神了，脑袋倒还是聪明，所以我们上课特别注意他，他一游神，就点他的名字。学习方面，老师抓得严，他成绩就好些，老师稍微放松，他也跟着懈怠了。他真得是个超级没有自觉性的孩子。不过，他也是个开心果。他的特别神态，动作和说话方式都会引来我们的大笑和调侃。 大平：他的最大特征是“慢”-做事慢吞吞。他也是三年级的“游神”，上课最容易走神了，脑袋倒还是聪明，所以我们上课特别注意他，他一游神，就点他的名字。学习方面，老师抓得严，他成绩就好些，老师稍微放松，他也跟着懈怠了。他真得是个超级没有自觉性的孩子。不过，他也是个开心果。他的特别神态，动作和说话方式都会引来我们的大笑和调侃。 霞：她的最大特种是“娇气”。她属于受点委屈会耍小脾气，会哭的孩子。她的性格的形成很大程度受到家庭的教育观念的影响。她向往城市生活，想要考上大学，找个城市里的男孩子做老公。她学习方面在班里还算最好的，但是相比较四年级的那些成绩好的，还是差了一大截。三年级的学习方面，她是最不让老师操心的，这也算值得欣慰了。 春菊：她最大的特征是“野”。她像个男孩子一样，每天都疯疯癫癫的，和其他小朋友打闹。她还有个让我惊讶的事，开学没多久，她要老师给她下《不要在我寂寞的时候说爱我》，当时的感觉是：哇，太早熟了吧！后来还陆续让我给她下什么《爱情是伤感的》，《犯错》等之类的歌。其实，我们也应该理解，他们听到的这些歌都是大人们手机里存的网络流行歌。 秋香：她最大的特征是“黏”。她已经13岁了，但看上去只有7岁多的样子，身板特别瘦，属于班里最弱小的孩子，也总是被其他同学嘲笑，欺负。她挺喜欢黏着老师的，老师走哪跟着去哪，所以其他的学生更加欺负她了。我们有时候觉得，老师也保护不了她太久, 只希望她能够健康成长就好。 小梅：她最大的特征是“高”。她是班上最高的孩子，看上去已经13岁，14岁的样子，性格活泼，也是个泼辣的女孩子，下课了，能跟其他同学玩在一块，跳绳，乒乓球，捡石子等游戏，她什么都会，跟秋香是相反的性格，但是她跟秋香一样，学习很差，可能连一年级的孩子都比不过。不过，我们倒是觉得，像她这样的孩子，学习虽然差，但是会干农活，性格活泼，在农村还是可以的。 顺便提一下学前班的孩子们，虽然我们不是他们的任课老师，但是他们的欢快的笑声，绵绵的孩子声和灿烂可爱的笑脸却让我无法忘记。想念张忆胖嘟嘟的小肚肚和软绵绵的娃娃音，想念莹莹和张顺总是老师老师的叫着那种喜悦，想念张悦和玉欢爷爷们送的好多菜。。。最后的时候，趁着张老师有事，我们总算实现了作为他们的老师的愿望，教了他们唱《小毛驴》《爸爸妈妈爱我就抱抱我》《歌声与微笑》。。。真的很开心！那个画面将永远定格在我的心里！ 最大的遗憾是没有尽情跟孩子们享受山村生活，总是有所顾虑和担忧。尽管好多东西都不是自己最初想象的那样，但支教对来说是人生中一种别样的体验和感悟，也许在很久以后，我还会怀念那段刻骨铭心的支教时光。支教感受不是只言片语能表达出来的,其实只有真正体验过支教的人,才会懂得什么叫做真正的支教. 最后我不得不提一下我们的本地老师，他是我们心目中的男神。他已经扎根于农村教育几十年，勤勤恳恳，安分守己。他是被孩子们尊敬。他的威严早已无形中就已经植入孩子们的心里。有时候我和杜老师没招了，就会拿张老师来管管这些调皮好动的孩子们。还有感谢张老师对我们的理解和照顾。当我们迷惘，孤单寂寞，想要放弃的时候，都是张老师帮我排解心里的忧愁和不安。他是那么懂得年轻人在农村呆着的那份心是躁动不安的，他是那么懂得没有回报的付出是不可能长久的，他是那么懂得支教的老师们也是需要被关爱的，他是那么的懂得老师们不被孩子所理解时的无奈,他是那么懂得孩子们不懂得如何去表达爱,。。。。。。还有感谢张老师请我们吃饭，他的厨艺真得很好！每次去吃饭，我和杜老师心里就乐滋滋的。 下次再见到孩子们和张老师不知道是什么时候了，虽然不在一个地方，但庆幸都有过共同的记忆，我也不奢求孩子们能记得我这个不合格的老师，但依旧希望孩子们能快乐成长，越来越好，也希望张老师身体健康，杜老师心想事成！！！！ 欢迎关注天使支教青少年教育公共微信平台(天使之友)，了解更多青少年教育信息，并参与相关话题讨论。
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