今天是我在培训的的六天，在这的这些日子天天都很充实，坚持每一天写一篇日志。记录下今天发生的事情。今天我看着长沙炎热的天气，心中有些担心，为什么呢？

在几天前我无意中发现在学校的水池中有几条鲤鱼，而水池的水快干涸了。我没有在意毕竟我不是一个细心地人，但今天炎热的天气让我很难受，更让我担心的是那几条鱼是否还活着？于是，我将心中的想法告诉了嘉敏。

她同意我将鱼捞回来，并且说她负责喂鱼。我兴高采烈的走向那个有鱼的池塘。

当我走到时看着那几条鱼还活着，并且很自由的在水中游着，于是在我的脑海中产生是否要将鱼捞出来的矛盾？想法一，捞出来我们养着走时与校方协商送人或是带走。想法二，捕捞注入水维持他们生存的环境。经过我再三的思考最终选择方案二。但是，这件事引起了我的思考，就拿我们支教而言我们能为我们的孩子做些什么呢？我们是努力改变他们的生活方式，让他们成为我们手中的鱼，还是在他们生存环境上进行帮助而不是加以改变！可想而知我们不能，我们能做的就是陪着他们，尽量让他们的环境有所改变，让他们自力更生！我们的培训总会让我们不要灌输走出大山的想法，或是念头。但是，农村的孩子就应该呆在农村不应该与城市中的孩子享受同样的待遇吗？不应该有通过自己在学习中的努力来改变自己的生存环境吗？我同样是农村的孩子，从小学到现在看过太多辍学的同学，也曾劝过他们，让他们回到学校完成学业，或许是不喜欢老师。或许是跟不上学习的进度，总之，出于总总原因他们最终都下学了。虽然，他们能挣钱了也成家立业了！但是，人就这么过一生吗？走不出祖辈们翻过无数遍的土地，从中翻出那仅剩下的“一分”。我不是看不起他们，也不是对他们有意见，反而是认为每一个人都有安排自己未来的权利，并为之而付出努力。没有任何人影响或是干涉他们未来的权利，当然他们自己。

是的，每一个人都有自己应该走的路。别人无权干涉，作为他们的父母也同样不要过于操心，而我们支教这些人也同样不能干涉他们的未来，我们能做的就是陪着他们，将自己所有的知识交给他们，同样把自己也交给他们！这是我能做的，也是我仅能做的。

还有不要直接给孩子们物资帮助，小的孩子会产生依赖的心里，甚至会认为他们的贫穷是他们要钱的资本，现实已经产生拦路要钱的现象。那么跟乞讨有什么差别呢？

作为曾经受到捐助的我，那时我已经18，9了，虽然我将那份关爱化作我奋斗的动力，但是，心中还是有些不是滋味，更何况是那些农村的孩子们呢？

孩子们需要的是自立，自强，更是自尊！

不能要钱就不要自尊！古人有云：授之以鱼，不如授之以渔！

在未来的路，我不知道该如何的走下去，也不知道会发生什么？在支教的这条路上我不知道我能走多久，走多远，但我会一直走下去！