 上午创作课上发生了些不愉快的事，好些志愿者感到很难受。蒙老师指着画问我们故事在哪里，然后一个志愿者上去讲，但画里面还是有些地方不知道发生了什么，另一个志愿者上去解释，有些牵强和刻意的感觉，有人觉得不真实。昨天画的时候，有些志愿者好像就是纯粹在破坏别人的画，有几个人很难接受自己的画被这样随意地破坏掉；也有人听到这样的说法（有意地毁坏），感到很难受，不像一家人那样宽容地去对待。
我在想，或许这些都是我们必须承受的，只有承受了这些难受，才会带来某种力量。 我也在想，蒙老师讲的故事，容和带着目的接近环时，他会受伤；他受伤并不是因为外在的力量，而是他自己的目的让他受了伤，就像《心镜》。创作培训过程中，有人感到难受，是因为他有不符合事情发生的期待、或目的，就像我们面对一个问题孩子时的纠结（或纠心），期待（或目的）越多，我们就会越难受。 然后我会想把自己的想法跟别人说，或许意识到这些，大家就不会那么难受，就会去感受、去思考、去了解自己的目的或期待。 但我为什么想说？其实我并不知道难受的感受在大家心里面发生了什么，而外在的分析、解释得越多，越准确，就越容易破坏这种感受。虽然大家可能舒服了，不难受了，但只有经历过一些不好，才能更真实地去理解这个世界（或者说才能带来和平），或是在支教的时候，会更多地试着去理解孩子、村民，理解一些“不好”的事情，并有力量去承受。 我想，或许这是“难受”的意义。但我为什么想说出这些想法？当我想说的时候，我没有感受自己内心和身边正在发生的事，而是在这个想法里。 做早操时也会想着说一些自己主观的想法或理解。交流的时候也有想说一些想法的冲动，而那些可能并不是当时真实的感受。特别是每天的课堂上难免会有争论，我能感受到自己也有那种想表达意见说服别人的冲动。有时往往只为了证明自己，而忘了本来的初衷，忘了此时此刻，活在自己的想法里。 当问题出现时，还是会不由地想着如何解决，可能连自己都没有意识到。比如，心里难受时，会想方设法摆脱它，让自己不那么难受。或许是习惯于拒绝生命中“不好”的痕迹或事情，而只愿相信、或只愿接受美好的一面。但或许美，却不真实。当不美、不好时，会难受、会想着改变什么，或许伤害、破坏就这样开始了。 那么，什么是真实？ 从2012年见到蒙老师，我就自诩为蒙老师的忠诚粉丝。但事实是，我是我，不是谁的谁谁。我靠近他，可能就像蝴蝶靠近一朵花一样，蒙老师身上有我很喜欢的品质。每天上午的创作课程，蒙老师让我们谈谈感受，他从来不会评论我们说的，就算现场有了争执，他始终听着、看着，然后他跟我们一样，说他自己的感受。在这里没有好、不好，对、不对，因为所有的感受都是真实的。  |
