今天是怎么了，天下着蒙蒙细雨，阴冷，空洞无物，恍惚间有什么东西破碎掉了…

昨夜雷声忽作，惊天骇地，甚是可怖，睁眼未再眠。今日阴雨连绵，学校气氛更加凄冷灰暗，让人压抑，仿佛自己将要失去什么，不安，空荡，心无所依……

此一时，彼一时。万事有美好的一面，也又丑恶的一面。

有人的地方就有江湖，有江湖就有纷争。总以为这样的地方，几乎与世隔绝的小山村，人们的心都是纯洁无瑕的。可是不管什么地方，有人就会有利益冲突，毕竟人是群居动物。

最近一直下雨，心情也无比低落，湿漉漉的世界湿漉漉的心。我太小看人心了。天下着小雨，就这样心就被浇冷了。不管在哪，不管多小的地方，有人的地方就有纷争，拉帮结派各自为营。我来到这里以为能……原来根本逃不出去。

根本没有乌托邦、想像里的桃花源，哪里都是世俗。为了个人利益，为了生活，而我只是突然出现在这里、他们生活里的一个小插曲，惊起了一丝波澜，不一会儿就恢复平静，这里的人还是照样世俗、照样生活。抬头望着漆黑一片的夜空，和家里看到的一模一样的夜空，一片漆黑，黑的让人绝望。

具体事情我不想多言，说一下我班一个孩子，他智商有点问题，三年级不会写字（最后在我的教导下学会了写自己名字），最让人揪心的是他还有偷窃的恶习。

暴力是一切罪恶的根源。我尽量再不打学生了。在暴力下成长的孩子都不会有稳健的性格和平静的心态，只会脾气暴躁，滋生更多的负面情绪和黑暗面。

刚才有一个学生偷了我们班女生22块钱，刚刚前几天他还在村里偷了另外一个人的手机，并且死活不肯把手机拿出来。此子在我刚来这里就听报告说他偷东西。没想到如此顽劣。

我开始以为他是趁那女生不在，偷偷从她书桌里拿走的，问了之后真让我震惊，是从女生衣服口袋里偷走的，而且是穿在身上的。这不禁让我想起大人世界里的扒手，毕竟人家至少“训练有素”，没想到一个8岁的孩子能有如此“绝技”。

我开始不想管，后来想到那么大一群孩子把“罪犯”押到我面前，找我“主持公道”，而且再不管管他以后还不完了。我都能想像出来他长大后整日游手好闲，四处偷鸡摸狗，最后成为村里一害。

我怒不可遏，接过那一大群簇拥而来的学生的手里的已经为我准备好的棍子，狠狠钳住那个学生的手，说，哪只手偷的，我就打哪只手。众人说两个手都有。我又道，偷了22元是不是，就打22下。接着一鞭子我狠狠挥下去，每打一次我都厉色问他，还偷不偷。他摇头，不偷，手疼的缩起来，我仍旧下狠手，想让他记住这次的疼，记住教训。

一连二十多鞭子下去，他的手都疼得发抖，也一连说了二十多个不偷。

众人嬉笑怒骂，嘲笑，拍手称快，起哄，最后人群散去。我回身进屋，关上门，躺在床上冷静了一会儿，心里越来越不是滋味，仿佛做了恶人，做了愚蠢至极的事。

我思绪万千，想我若不这样教训他，现在只是打他的手，长大后被人抓住还不砍了他的手。又想我这样做是不是太过了，留下心理阴影怎么办。

辗转反侧，赶紧起身，却见他没走，一个人蹲在墙角，用石头画着地上的沙子。我心里咯噔一下，相似的画面风驰电掣般闪进我脑海。我慢慢蹲在他旁边，抚摸着他的手，柔声问他疼吗，他说疼。我问，你偷钱是不是想吃糖但是没有钱（刚才听说本来有22元，还回来只有21，1元被他拿去买零食了）。他点头。你家人没给钱你吗？没有。（原来这里的小孩每天上学家里都会给2元零花钱，他们都不吃早饭，2买零食吃当早餐）我拿出纸巾帮他擦了鼻涕，说道，你只记住两件事，第一，不吃糖也不会死，没有就没有；第二，想要什么东西要靠自己努力争取，别想不劳而获，别人的东西是别人的，不是你的。（了解情况后知道，他母亲在他小时候因为某些原因跑掉了，他经常被人嘲笑没有妈妈）

我回屋拿了点糖给他，说再想吃糖就向我要，别偷别人的，知道吗？

现在，他写完字，拿过来给我看，脸上带着笑。

未完待续……
 

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