【实验班动态】创新班是为谁而生—杨玉梅 - 支教志愿者心得体会及工作总结

◆创新班是为谁而生◆
文｜杨玉梅创新班混龄班老师

在两年的默默筹备中，创新班终于在一棵大树底下栖息了，那些积累的人，那些积累的信誉，在这几周里发生裂变。

有人问，为什么是天使支教，需要支教吗，需要去湘西吗?

或许我们的表述不够清晰，天使支教是我在寻找创造教育路上遇到的一棵大树，因为天使支教的十年公信力，从而有机会开办创新班？如果是纯商业机构或是纯个人，创新班不可能会在公立学校内开展，细节不表。

天使支教为什么要开办创新班，因为他们需要做教学实践，将好的教育形式带到支教的乡村，同时，因为天使支教是民间非营利性组织，如果这个创新班能顺利，可以解决非营利性组织的造血功能，不用满是情怀的老师挑战饥饿拉赞助。

有了天使支教，创新班终于落地栖息了，新的问题，这些老师稳定吗？对，创新班为谁而生？
为这些老师而生，他们是一群对生活有追求的人！

金老师从教15年，体制内外，她需要的不是赚钱的乐趣，而是教育的追求，她希望有一片自己的实验田，做全人的双语教育。这个创新班因为她的梦想而生。

申老师，快乐购战略总监，30岁就已经完成自己的财富积累，在养育孩子的过程中，因为孩子的精神饱满而反哺自己，想做一个育儿育己的完人。2012结识于阅乐书苑，一直作为义工在推动阅乐书苑的发展，好的教育，她希望可以落地生根，因为她对教育的追求，所以创新班也为她开创了一某三分地，养育自己的孩子，养育一群的孩子，为她的孩子构建一个健康的养育环境。

李晶老师，省级电台主播，成功的创业者，当孩子读小学后，察觉教育太多弊端，从而投身教育，各种学习与实践，且在绘本馆为孩子摸索一条适合孩子的母语音韵启蒙、绘本阅读以及绘本写作。在家长见面会的现场，她说，比起她个人的工资，她更期待先解决她孩子准三年级的创新班入学问题。

罗格老师，户外自然运动专家，在外面参加他的活动需要排队几个月，甚至有些活动我约了两年还没成行，然而，他愿意投身到创新班，将户外自然运动融入孩子们的日常课程。

罗小娟老师，邓伟老师，两位美术老师，因为自己的孩子，因为对绘画创作的理解和追求，希望将自己的理念，能组织创新班实践，同时，自己的孩子也将会在明年来到这个创新班。
创新班为谁而生？创新班为我们而生！

比起我们作为父母带着孩子在家上学，比如我们作为教育工作者在孩子日益疲惫中再消耗孩子，我们更希望一群人共建一个快乐农场，供孩子们健康自由的成长。

当你知道创新班老师们的来路以及他们的追求，你会担心他们的离开吗？他们根本就不是因为生计而来到这个创新班，他们是创新班的联合发起人！

如果我们大家一起共建，创新班健康成长，创新班就如同我们的孩子一般，我们会全力以赴呵护她的成长！

创新班为谁而生？创新班为想和孩子一起成长的父母而生！

因为在这里，大家不是消费教育，大家在共建一个创新的生活社区。

创新不是标新立异，今天阿木老师分享，阳光底下无新事。

我们的主流社会是怎样的，我们要培养的孩子是在主流社会中的生存生活能力，那么创新班的设计与教学开展，也是基于主流文化的建设，在新课标的指引下，在主流社会环境，以及主流体系中优化教学的环境。

我们培养的孩子，有爱有学习力有创造力有归属感，他们属于这个主流社会，他们一直生活在这个主流社会，也会有很好的能力与心力，他们和公立学校的孩子同进同出，同吃同睡，穿同样的校服，一起参加一些全校性的活动。

创新班为谁生？茫茫人海中，你在寻找适合孩子的教育，我们在寻找你！

一年级的时候，虽然感觉那吃水有些温热，但还是侥幸自己前期的陪伴，孩子很好的适应他的学习，

二年级的时候，他们更是轻松的获得好的学习成绩，

三年级的时候，我看到孩子们日益繁重的学习，以致日益暗淡的眼神，我不想这么消耗孩子！

我想跳出那坛温水，可发现勇气不够，尤其找不到和我们一起共舞的家庭，这时候感觉很尴尬，背叛经离的成本和风险都很高，我唯有做好这个创新班，让自己多一个选择，创新班就这样为我而生！

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