【傍海教育日记】傍海的秋雨
2016-10-21 15:10:08 来源： 点击：
◆傍海的秋雨◆
文｜邹国文 2016届傍海小学支教志愿者
图｜何雪妹 邹国文 昨天晚上，秋雨淅淅沥沥下了一个通宵。早晨起来开门一看，对面大山灰蒙蒙一片，群山完全掩映在浓雾之中。我再一次感受到为什么这个地方叫“傍海”，此时，我们不就是“傍海”而居吗？ 干燥了一个多月的傍海大地，不，应该是整个湘西大地，一下子变得湿润起来。天湿了，地湿了，空气也湿了，但气温却并不寒冷，一切都是温湿的，就像春雨似的，给人绵绵的滑滑的嫩嫩的沁入心脾的那种感觉，恰到好处舒适惬意。都说“好雨知时节，润物细无声”，都说“春雨贵如油”，傍海的这场秋雨又何尝不是如此呢？  这场秋雨缓解了湘西大地的旱情，农民笑了，我们也笑了。大家奔走相告，欢呼雀跃，“下雨了！下雨了！”我们可以痛痛快快地洗澡了，我们不需要再跑到山脚下的河里去洗衣服了，我们不用担心没水弄饭了。一时间，我看到“2016天使支教”群里喜讯频传，立口的琳姑娘说，“哗啦啦下雨了！”夯吉的黄鑫说 ，“ 我们今天来水了！” 吃早餐时，我看到大姐大穿着胶鞋，一双裤腿湿漉漉的。我问她怎么啦？她说，到村里转了转。原来，爱好拍摄的大姐大今天起了个大早，她去拍摄这场难得秋雨的美景哩！ 上午看到大姐大发在群里的一组照片，傍海的景色真是“山色空濛雨亦奇”啊！一场秋雨，不仅让湘西大地缓解了旱情，降低了秋燥，而且给我们带来了美如图画的风景。我再次为这场秋雨欢呼，为仁慈的上天点赞！上帝啊，原来您一直都是爱着我们的。  去三年级上课，走进教室，每个学生手上都拿着吃的东西，有家里带来的，有小超市买的垃圾食品。小庚拿着一个剥了皮的地瓜。我叫声“上课”，同学们起立后，有的人还在偷吃东西。我让大家把东西放好后才说“同学们坐下！”刚坐下，小庚就从抽屉里拿出地瓜咬了一口。 从昨天开始我规定小庚每天抄写两页生字，昨天写得很好，没有写完的还带回家写完了！我在他的“写字练习册”上画了三颗五星，还写了“很棒”两个字。没有想到，今天他就变样了，连续两节语文课一页生字都没有写完，我讲课时，稍不留神他就咬一口地瓜。可爱的馋嘴孩子，不知你这样偷偷咬地瓜食之有味否？ 一向比较顽野的小美倒是越来越听话了，课堂上作业也写得非常认真。比较喜欢说下流话的小新也变得乖多了，原来学习比较自觉的小欣玲却变得让我不认识了，叫她做作业，她讨价还价，多说她几句，她居然用苗语骂人。一副目中无人骄蛮无礼的样子。还有小肖，原来做作业都很积极，现在也拖拖拉拉，喜欢跟我讲价钱，而且课堂上特别喜欢出风头。 根据学生这些细微的变化，我必须对症下药让他们把坏习惯慢慢改掉。这是教师的职责和义务，不能光想到给学生灌输知识而忘记引导他们向善变好。当然要因势利导循循善诱，而不是生硬说教。 五年级班主任今天把学生座位换得天翻地覆，把喜欢说话的同学都有意隔开了。我感觉上课的秩序好多了。今天学习苏轼的《饮湖上初晴后雨》。这是宋代大文豪苏轼的一首赞美西湖美景的七绝，写于诗人任杭州通判期间。此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当精妙评语。  我带着浓厚的感情色彩摇头晃脑读完原诗以后便开始解读诗意:晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美妙绝伦。下雨的时候，远处群山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常的漂亮啊！如果把美丽的西湖比作春秋时期的那位大美女西施，再恰当不过了。西施是淡妆也漂亮，浓妆也迷人。而西湖是晴天也妖娆，雨天也美丽！西湖啊，你跟天生丽质神韵满身的西施姑娘真是天生一对地设一双！ 同学们情绪高昂地跟着我朗读原诗，没有想到，他们意犹未尽，竟然跟着我神采飞扬地解读诗意，并读得振振有词，而且还模仿我的口气和神态，连一个字都不愿意拉下，让我好生感动。这是我来傍海小学以后上得最有激情最有收获也是最称心如意的一堂语文课。 我说，同学们，傍海今天下了一场及时雨，我觉得这场秋雨跟西湖雨一样的美丽，你们能不能也学着写几句诗。 小江说，倒是想写呀，可惜写不出来。小忠也说，我们作文都写不好，怎么还能写诗？小靖说，要不老师你先写一首给我们看看吧！ 于是我略加思考，便写出一首七绝《秋雨》—— 秋高气爽旱情浓，
浇水施肥忙碌中。 秋雨随风潜入夜， 千家万户喜相逢。 小英说，这就是诗呀，那我们也来写写诗。我说，写诗没什么神秘的，就这么简单，只要紧扣着“秋雨”两个字的景色，押着韵写就是了。 十几分钟后，小英、小新、小芬和小江都拿出了自己的作品。 《秋雨》
小英 秋雨纷纷下， 迷雾罩满山。 雨水落茶园， 滴滴似露环。 《秋雨》
小新 昨夜秋雨悄悄来， 雨打风吹花不见。 雨露润滋茶园绿， 农民脸上笑开颜。 《秋雨》 小芬 清晨村里雾朦胧， 潇潇秋雨下田中。 土地湿润蔬菜乐， 农民不费浇水工。 《秋雨》 小江 秋雨知时节， 飘飘下傍海。 山上雾缭绕， 河里浊水来。 看到别人写自己手也痒痒的，没多久，小忠、小婷、小菊和小涛也都写出了自己的作品。 《秋雨》
小忠 秋雨纷纷下， 秋风慢慢刮。 傍海如大海， 茫茫不见家。 《秋雨》 小婷 深秋时节雨霏霏， 上学路上无惊雷。 树上黄叶纷纷下， 山中云雾慢慢飞。 《秋雨》 小菊 一场秋雨天变凉， 桂花飘落不再香。 昨晚跟妈打电话， 叫我别忘添衣裳。 《秋雨》 小涛 秋雨淅沥沥， 虫鸣在唱歌。 傍海山村夜， 旷野不寂寞。 只剩下小刚、小浩和小靖没有写了，第二节语文课，我意外地收到了他们几个写的诗。 《秋雨》
小刚 秋雨滴滴嗒， 放学我回家。 碰到小舅舅， 脸上笑哈哈。 《秋雨》 小浩 秋雨飘飘落傍海， 通宵达旦雨不停。 上学打伞不方便， 行走田埂路泥泞。 《秋雨》 小靖 秋雨来临在学校， 下午雨停抢红包。 抢到十元贼高兴， 发了五元给发浩。 孩子们写的这些诗虽然不合古诗的格律，但却是健康向上，意思明白，意境优美。读起来朗朗上口 ，清新明快，生动活泼，充满着旺盛的生命力。没有想到，这场及时雨能够让我的一堂古诗欣赏课变成孩子们的“秋雨诗会”。这给我的语文课注入了新的活力。我爱秋雨！更爱我的孩子们！ 欢迎关注天使支教相关公共微信平台，参与相关话题讨论
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