◆给学生补课◆
文|翟玲玲 2016届吕洞小学支教志愿者
星期五放学前我对学生说,周六来学校找我补课,补习一年级的知识,自愿的,不强迫每个人都来,想学习的我随时欢迎。 阴雨连绵,已经持续了近半个多月,我这里已经好久没有见过太阳,感觉快要发霉,天气也没有放晴的预兆,一下雨就冷的不行,所以现在已经早早地穿上了冬装。 今天一大早,我醒来躺在床上玩手机,心里还在想会不会没有学生过来,毕竟他们是那么的喜欢放假。没想到八点左右,就听到有人在楼上跑来跑去,然后又站在门外喊我。过了一会儿我出去开门,就看到三个学生傻傻的冲着我笑,我问怎么来这么早?他们说,因为今天要上课。我心里有微微的感动,本来和他们约定的是八点半,结果没过多久,一下子来了五六个,这是我意料之外的。 草草的洗漱过后,我准备开始去给他们上课,突然听到了几声清脆的钟声响起,一瞬间有种在正常上课的错觉,走上楼看到我们班最调皮的小男生在敲钟,我作势要去抓住他,问他为啥调皮?然后一群学生闹哄哄的指着山上走的慢悠悠的两个人,说是我们班的,敲钟让他们以为要上课了,我的视力有些不好,只能隐隐的看到两个小小的身影在移动,没想到那两个孩子提腿就开始跑,一溜烟就跑的不见了,过一会儿呼哧呼哧的跑到学校来了。你说这群孩子,连同学都忽悠,这一群做了坏事的小家伙笑的前俯后仰,还笑人家两个人傻,我只好安慰一下一时没反应过来的两个小男生,然后领着他们去教室去了。 我真的头都大了,感觉有些眩晕,于是我佯装生气地说再这样老师不开心了。他们居然很识相的把辣条零食乱七八糟的通通塞进小屉子里,带着一副认真脸呆呆的看着我,有俩小孩儿嘴角还有辣椒油和粉状的东西,还不停的用舌头舔一下子,动作真是滑稽可爱。 不管怎么样,纪律算是安静了下来,我先带着他们复习了一年级学过的韵母,对于我们班的小孩来说,跟上新课差不多,我让他们按顺序读我写在黑板上的韵母,他们背的可好,随手指一个,不认识了。这可愁坏我了,我只好从a开始教起,然后带他们拼读拼音,并且教他们声调,用四声法读一个拼音,他们学的很认真,比平时上课认真更多,这是我没有想到的,我感觉那一刻我充满了能量,并且有信心教好他们。 我一直都清楚自己的定位和目标,不需要非用成绩证明我是否用心,让我的学生认字,学到东西才是我最大的目标,这样我才不虚此行,至少让我自己心里踏实。 课上了一会儿,我让他们课间休息,实际上是为了让他们消化一下我所讲的知识,顺便给他们解解馋,毕竟零食放在眼前对他们的吸引力实在是太大了。过了不久,又听到学生叽叽喳喳的说,老师,又来了两个人!这一天实在是给了我太多惊喜,班上总共就15个学生,在我没有强调每个人必须到场的情况下,这一下子来了10个,我真的被他们融化了,看着他们黑乎乎的小脸,很想冲上去,挨个亲一口,又怕他们嫌弃我不矜持。 最后让他们用我教的拼读拼音的方法读课文,收效颇大,主要还是他们的认真感染了我,让我心里对于以前对他们发过脾气有很大的愧疚感。孩子的行为告诉我,他们是理解我的,并不像我所想的,你真心待他,他却不领情,其实不是的,他们心里都明白,在他们面前作假是不被接受的,可能我以前做的不够好,但是我会努力做个好老师,更加用心的待他们,陪伴他们成长。 如果有兴趣参与推动乡村教育发展,请访问:天使支教(乡村支教)志愿者招募 欢迎关注天使支教相关公共微信平台,参与相关话题讨论
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