◆我在傍海一学期◆
文|何雪妹 2016届傍海小学支教志愿者
今天是这个学期的最后一天课。明天四年级要参加统考,所以其他年级放假。时间过得真快,转眼支教已经有半年了。刚到傍海小学,分配我任一年级班主任,教数学和一至三年级的美术。虽然接受了三十多天的培训,但对于没有当过老师的我,还是有一点忐忑。 记得刚开学,教材没有到,站在教室前面,不知道说些什么。淘气的小轩上课时随意下位子,满教室随便走,还时不时发出似小狼的声音。其他学生也是没规矩,上课有问题不举手,想问就开口,让他们回答问题,不举手抢着使劲喊。 教室里就像个蛤蟆坑。我劝说无效。还有小玉,让她写作业,她说不想写,让她做卫生,也被她拒绝。怎样批评也没有羞耻感。还处于学前班状态。还有其他班的学生,可能是没见过这么老的志愿者,看见我就喊老太婆。我有一点不知所措,我有一点讨厌他们。 开始上课,一到做练习,就听到:老师,这道题怎样做,老师,这个字念什么?老师,我要削笔...等等。课堂秩序混乱。怎样培养他们的良好的学习习惯?保持课堂安静有序?我就针对每一个学生,采取不同的教学。 每天放学,留下两名学生,让他们做数学练习。做题之前给他们读题、讲题,要求他们做题时不得讲话,不得喝水,有问题举手提问。这样一对二的学习模式收到良好的效果。他们听讲认真,做题时间短,正确率高,慢慢地课堂纪律有所改善。孩子们从一无所知到学会了20以内的加减法,学会了认识整点钟表,认识了正方体、长方体、圆柱体和球的图形。慢慢的他们听懂了我的语言,我们彼此之间多了默契,多了感情。现在孩子们有了很大的进步,有了爱学习的现象,学会了文明用语,知道问好,是时说谢谢,对不起,再见。 还有我们班的小淘气小轩,平时就他话多。有一天我看他眼睛没有精神,脸也有些红。我一摸他的前额,热的烫手。一试表39度多。我先给他倒了一杯水让他喝下,然后用温水给他擦身,进行物理降温。下课背他回家,向他妈妈说明情况。晚饭后我还是不太放心,因为小轩的妈妈身体行动不便。我带上苹果和小食品,打着手电再次来到小轩家。看到躺在地铺上的小轩,摸摸他的前额,已经不那么烫了。他的妈妈费力地跟我说,看过苗医了。我才放心地回到学校。 刚开始看到孩子们没规矩,不懂礼貌,不讲卫生,很是不能接受。当你走近他们,对他们有一点点了解时,你会对他们小心,宽容,会经常抱起他们,不论他们的衣服有多脏。孩子们慢慢会喜欢你。 支教半年中,我从孩子们身上学到了真诚和简单。有时孩子们问我:老师,下一节是谁的课?知道是我的课,一脸的沮丧。哎呦,怎么还是你的课?也有的孩子说:老师,你明年还来吧,我们好喜欢你。还有的孩子说:我们老师可好啦,过生日还送我们玩具。不论是喜欢还是不喜欢,他们都是那么自然和坦诚。 期中考试,我看到二年级语文试卷中有一题目:画一动物,对它进行描写。我觉得我要教孩子们认识世界,画出世界。每一次二三年级的美术课,我都认真地思考教他们画什么,还要让他们有兴趣,还要想男生喜欢画什么?女生喜欢画什么?画出两份底稿,在美术课上一样一笔教他们。画动物植物还要介绍它们的特征与特性。对喜欢自由绘画的同学也不干涉,还鼓励他们发挥自己的想象力。 去年的重阳节,我参与了吕洞山民族原生态文化艺术节,和村民一起唱歌跳舞,亲身体会苗族文化和风俗。并把照片洗印出来送给村民,深得村民的喜爱。拉近了志愿者与村民的关系,并在以后的教学和生活中得到他们的支持和理解。 在傍海8名志愿者中,我年龄老二,可以做其他六位志愿者的阿姨。在知识和教学方面,我虚心向他们求教,一起切磋如何改进教学方法;在生活上,我也尽我所能照顾他们,不计较个人得失。特别是周六周日,主动变着花样做饭,把我们八个人凝聚在一起,像一个家庭一样。姚静就说:何老师就像妈妈一样照顾我们。 支教工作已进行了一半,我努力地工作和学习。我会继续努力,把上半年的不足和遗憾补足拾遗。让孩子们在快乐的同时学到知识,掌握知识。 |