【支教总结】一个小王子和八个小公主的是是非非 - 支教志愿者心得体会及工作总结

◆一个小王子和八个小公主的是是非非◆
文｜吴冠玉 2016届教育创新研修生

傍海的班级构成很有意思，各有特色，四年级最奇特：八个女孩，一个男孩，比例严重失调。
从一开始，杨就被排斥，他个性又比较懦弱，没有和女孩子们玩到一起，一直是跟五年级男孩们玩耍，只有娟愿意跟他相处。每个孩子都是独立的个体，都有自己的喜好，女孩之间也经常的吵闹翻脸，不过不久又言和了。

丽是转学来的女孩，本来和其他人不熟，脾气又暴躁，个人卫生和礼貌缺失，所以她经常被孤立，被气哭。就我的观察，她就是缺乏教养，不知道礼貌规矩，即使长的高大，还是无助的。每个孩子都希望有玩伴，她也一样。我承认从开学我就对她不满，厌烦和嫌弃。说来惭愧，我这样对她只因为她随口地辱骂了我一句“猪啊，吃死你”。现在想想，实在不应该。一个学期结束了，这个女孩没学到什么东西，特别数学课，是我的过失。

读卢安克的书，很受启发。“学生做出某些行为，只是为了获得关注，获得老师对待问题不一样的解答方式。不能满足他们，他们就会放弃老师，进而放弃自己。对学生的好感与反感都不可取，学生不会按着你的预期生活和行动，给予他们责任感，表达你的信任，他们就会有行动的力量，并且做好一些事。”

班级里，红丽在数理方面是最有灵气的，却也是最粗心的，漫不经心的，如果能建立良好的、较规律的学习习惯，必有大的进步。

雪，一个渴望被关注，又害怕被骂的小孩，她的身上很矛盾，她需要更多的给予鼓励和信任，这样她行动的力量就强。期中考试以后，我每天留她补课，虽然她比较消极，但后来成绩还是有进步的。而且她也对我也有了依赖和信任，能够用心听课和学习。

琳，一个有点小性子，爱干净，有礼貌的小孩，她渴望被关注，也在积极努力表现，应该给予她更多自由发挥的空间。

娟，她身上有山里孩子的野性和不羁（上窜下跳），也有一部分克制和包容（尤其对待妹妹上），学习的底子差点，需要多给予任务和帮助。

梅，心眼很多，爱争爱吵，自私性强，学习的底子也差，但最近比较用心了，思维能力也还不错，继续给予任务和帮助就可以。

龙的基础是很差，学习的主动性不足，不愿动脑，多应付敷衍，偶尔也独立完成，有待观察和引导。

龚是一个邋遢，懒惰的孩子，她有不错的学习基础，但是学习很不积极。没有做家务和搞卫生的习惯，对人很冷淡。心不坏，就是懒，被动消极。必须经常安排任务并监督，才能有改善。

杨，一个学第二遍的男生，一个比较单薄，又好动不安分的孩子，女孩子们的排斥和孤立让他无所适从，学习也没有积极性，现在更是偷懒耍赖。看得出来，他特别渴望被关注，下册的内容他没有学过，也就没有了优越感，相信他会比较用心。

不管怎么样，孩子们本性都是好的，只是缺乏适当的教育和引导，接下来这个学期，我需要更加用心地引导他们，希望对他们能有好的影响。

看到考试成绩，心里还是比较安慰，几个孩子数学考得还可以，相信他们是能有好成绩的。科学课考的是很烂，确实怪我没有教好他们，下学期我不想再代科学课，不妨分给各个班主任，数学课我可以再兼一个班。

卢安克的书确实给了我很多启示，一个学期的观察和了解，我最大的收获就是建立了信任关系，也接纳了他们的不同，下个学期教学和生活也有了基本的方向。

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