【支教总结】这一年，我们一起成长 - 支教志愿者心得体会及工作总结

◆这一年，我们一起成长◆

文｜彭美琴 2016届木芽小学支教志愿者

时间飞逝一晃眼一学期已过，以前还是学生的时候一天都觉得过的极慢极慢的，转换身份后也终于理解当初老师们总觉得时间不够的心情了。

经过一学期的锻炼我也从当初的手足无措到如今的心里有数。在这段时间里我也重新理解了所谓的“陪伴”，更好的诠释应该是“在学习到知识的基础上陪伴”。

记得刚开始上二年级的语文课时我内心崩溃加无奈的，心想他们在一年级时玩了一年吗？孩子们连最最基础的拼音都不会更别说认字了。又不能停下新课重新上拼音只好边上新课边普及以前的知识。好在孩子们都还乐意学，慢慢的也就跟上来了。总之“陪伴”还是要做到“有效率的陪伴”才是好。

除去课堂时的严肃，下课、放学、周末简直就是我们关系融合的时间。

下课时，“老师我们去玩游戏吧”“好呀”“马兰花～马兰花～马兰开了几朵花～三朵～…………”虽然每次只有短短十分钟却足够让我们在大冬天里大汗淋漓欢乐无比。

放学后，他们始终如一不会厌倦的游戏就是“僵尸吃人”。每次听他们又怕又兴奋的描述林正英出演的僵尸片时都觉得哭笑不得，有时还要顺带吓唬一下我“老师晚上你不要出来上厕所呀，僵尸都是晚上出来的”“真的呀？那我晚上不出来了” 看着他们一脸认真相，不配合都不好意思～哈哈

周末，是我最喜欢的时候了。早上他们会早早的来学校找我说带我去爬山去看他们的秘密基地。在山上穿梭在各种植物中，他们会告诉我哪种野果可以吃哪种野果是甜的；刚要摸一种长在树旁特别漂亮的蘑菇时他们会提醒我：那种蘑菇不能摘的，有毒；老师前面茶树上有一只毛毛虫你过去的时候小心点，我刚才就不小心碰到了，不过没事我已经采了药涂上去了；老师这种草可以做花环，特别漂亮给你做一个；老师这种草可以拿来做药材，要不要给你摘点回去………

正当我消化着他们给予我的知识时，耳边传来“老师，快看我们的秘密基地到了”我放眼望去他们所谓的秘密基地其实就是一片斜坡式的荒草地。“老师我们的地方漂不漂亮，我们每周都会过来的，这里可以滑滑梯可以打滚还可以坐在树上荡秋千呢，看旁边还有我们用竹子搭的小房子，漂亮吧”（一脸骄傲）“嗯，你们的地方漂亮极了，以后我还可以来吗？”“当然，以后你要来告诉我，我带你来。”

课堂上我是他们的老师，课下他们是我的老师。

世上没有全方面最厉害最权威的人，人也永远是互补的。

所以，在未来的日子里

我愿与孩子们一起成长

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