[人物]陈楠：主动扎根农村的好老师 - 青少年教育及乡村教育人物事迹

　　这段时间，每天下午五点左右，在东环附近的公交站台上，家住土桥的小玲总会在那里等车下乡。送她上车的，是她的美术老师陈楠。“三年前，陈老师到我们学校支教，后来就调进我们学校了。”小玲说，陈老师可好了，今年暑假一直都帮她上美术课，不收学费还替她买水粉。

　　今年34岁的陈楠，三年前从城西小学到土桥小学支教。支教两年后，她提出申请调进土桥小学，成为我市首个支教后要求扎根农村任教的教师。

　陈楠在教学生作画。朱其摄

　　主动申请支教

　　陈楠毕业于泰兴首届美术师专，在江苏省艺术特色学校城西小学任教11年。“11年里，我经常参加学校组织的下乡听课活动。但是，我没有听过一节美术课。”陈楠说，这一点，让她觉得很遗憾。2007年，当市教育局发出下乡支教倡议时，她第一时间报了名。“农村的孩子也需要美术、需要艺术熏陶。”陈楠说。

　　当年9月，陈楠走进了西来镇土桥小学。围墙上、教学楼里、走廊上……一进校门，陈楠就在寻找，可在整个校园里她没有找到一幅画。“我要让这所学校变得五彩斑斓。”陈楠暗下决心。学校里没有宿舍、没有食堂，第一个月，陈楠在小吃部打游击，有时啃面包，有时啃方便面。第二个月，她和其他支教老师有了间集体宿舍，大家一起做饭，宿舍成了食堂。这个食堂，后来成了不少学生的小餐桌。土桥小学地处偏僻，很多孩子中午不回家吃饭，都是家人往学校送盒饭。有天中午，陈楠看到二（3）班的小杰在教室里抹眼泪。原来，小杰是名留守儿童，家里只有爷爷在照顾他。那天，爷爷没有来给他送饭。陈楠把小杰带到宿舍，加入他们的小餐桌。傍晚，小杰同村的人来通知，小杰的爷爷晕倒了，估计有几天不能送饭。之后的几天里，小杰每天中午就到陈楠的宿舍里吃饭。

　　在土桥小学，陈楠开设第二课堂，遴选有美术天赋的孩子参加。在挑选时，聪明、有画画天赋的小玲走进她的视线。“老师，我不能参加。”小姑娘却告诉她，她没有钱买画画的材料。原来，小玲父母离异，母女二人的生活靠着亲戚朋友接济。这样的孩子怎能错过？了解情况后，陈楠还是让小玲进了第二课堂，和自己共用画笔、水粉。

　　坚守支教岗位

　　不知不觉，一年时间过去了。2008年6月，支教结束。陈楠打点行装准备回城。在整理行装时，她越来越舍不得这群孩子。以后，小杰没有午饭吃了怎么办？小玲的画刚刚入门，以后会不会不学了？“我要留在土桥学校再支教一年！”整好的行李重新打开，陈楠不想走了。

　　2008年暑假后，陈楠留在了土桥小学。她带着孩子们走进西来植物园采风，让孩子们采摘树叶、采撷种子，学做贴画，孩子们的生活变得多彩多姿。不过，陈楠自己四岁的孩子，因为母亲的远离少了照顾。有一天，孩子在幼儿园突发高烧。陈楠接到电话后立刻从土桥往城里赶。当她赶到孩子身边时，烧得迷迷糊糊的孩子，还在不断地喊着“妈妈，妈妈”。这时候，陈楠落泪了。

　　“家里只有一个孩子需要我，乡下有一群孩子需要我。”孩子病好后，陈楠还是回到了土桥小学。

　　将支教进行到底

　　2009年，陈楠第二年支教结束，但她没有收拾行装，因为她做了一个重要的决定：留在土桥小学，扎根农村。

　　2009年暑假，陈楠向市教育局人事科递交了调动申请。面对家人和朋友的不理解，她解释，与城区学校相比农村学校缺少美术专业教师，土桥小学的美术特色刚有起色，她现在离开，对那些学了两年的孩子不负责任，对学校不负责任！

　　“能不能申请借调，而不是直接调动?”朋友劝她留条后路，借调的话随时还可以回城。“不，这会影响学校对我的信任度，我要让土桥小学放心地把美术教学交给我。”陈楠意志坚决。

　　陈楠现在已经是名副其实的土桥小学教师。学校特意粉刷了四面墙壁，让她教孩子们作壁画。陈楠在学校开设了四个美术兴趣班，教学生泥塑、刮画等。一些有美术天赋的孩子，成为她开小灶的对象。这个暑假，小玲经常从乡下乘车进城，在陈楠的画室里练习作画。陈楠说，感觉自己又多了个女儿。

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