每年的教师节，我们都会将目光投向了一群默默无闻的乡村老师。

　　乡村女教师     

　　因爱格外美

　　谯红，一个与病魔抗争10年的乡村教师；田金菊，一个被学生称为“船夫”的乡村教师；邱光秀，一个建立“留守儿童之家”的乡村教师；宿祖秀，一个私人举 债翻修学校的乡村教师……不同的故事背后蕴藏着一颗相同的心：执着、坚强、大爱——对教育事业的执着、对待所处环境的坚强、对待孩子的大爱。她们，因爱而 格外美丽！

云阳县杏家湾小学老师谯红

　　云阳县杏家湾小学谯红

　　患癌十年仍坚守讲台

　　谯红，一个与病魔抗争十年仍坚守讲台不言放弃的青年教师，她的行为树起了社会师德楷模的标杆。

　　3日上午，在云阳县杏家湾小学三年级二班，谯红和几名学生一起，正在教室里打扫清洁，迎接新学期到来。上午11时，清洁打扫完毕，谯老师开始为新学期第一课做准备工作。“我打算第一节课给他们讲幸福是什么！”谯老师说，比如拥有健康的身体。

　　和病魔战斗十年，谯红对此深有感触。

　　1995年8月，谯红从云阳师范学校毕业后，因家境贫寒，放弃了继续到重庆音乐学院深造的机会，来到了地处偏僻、信息闭塞的盘石镇革岭小学（后调往杏家湾小学），走上了三尺讲台。

　　正当她生活、事业蒸蒸日上时，不料厄运却悄悄降临。1999年9月，谯红发现自己腰部凸起一个肿块。此时，正身怀六甲的她既是三年级的班主任，又正训练学校的鼓号队，忙碌中并没有把这件事放在心上。

　　2000年3月10日，她像往常一样上台讲课，突然一阵腰间的剧痛让她忍不住打了一趔趄。她咬咬牙，又继续给孩子们讲课了。讲着讲着，突然眼前一黑，她栽倒在了讲台上……

　　当谯红醒来时，已经躺在了县医院的病床上，随后转院到重庆。经过市医科大学附属一院确诊，一纸结论如五雷轰顶，她患了纤维恶性肉瘤。这种病是癌症的一种，术后必须持续治疗五年，若五年不扩散，挽救生命的希望在95%以上；若五年发生病变，存活的几率只有5%。

　　面对厄运，她多次试图了结自己的生命。就在绝望之时，学校里老师、学生一句句滚烫的话语、一声声发自肺腑的祝福，重新点燃她对未来的憧憬和对事业的渴望。

　　她决定接受手术治疗。手术后一周，不管学校的反对，谯红就又回到了讲台上。手术过后，接着就是周期性的化疗。每一次化疗需要耽搁一周左右。每次化疗回来，她都想方设法给孩子们把课补上。一学期后，她主动要求将音乐课增加到五个年级，每周18节。

　　如今，谯红的身体正一天天康复。但由于经历了多次化疗，身体抵抗力很差，每天仍要服药增强抵抗力。“能够天天和孩子们在一起，我感到很幸福，”谯红说，“即使有天病魔再来，我也不会害怕！”记者 秦健

 巫山县马坪村村小老师邱光秀辅导学生做作业

　　巫山县马坪村村小邱光秀

　　31个留守儿童的“妈妈”

　　在巫山县抱龙镇马坪村，有一个特殊的家庭，共有31名孩子，彼此没有血源关系，但他们有一个共同的妈妈——邱妈妈。孩子们口中的“邱妈妈”是巫山县马坪村村小邱光秀老师。

　　9月4日，天还没亮，邱光秀就早早地起了床，蒸好馒头，熬好稀饭，然后叫醒睡在家里的31个孩子吃早饭。

　　邱光秀告诉记者，1981年高中毕业后，她选择回到马坪村任教。“那时条件太艰苦了，简陋的村校没有一间像样的教室，没有一块像样的黑板。”回忆起那段岁月，邱光秀仍觉心酸，30年过去了，让她最欣慰的是，没有放弃任何一名想读书的娃娃。

　　上世纪九十年代南下“打工潮”兴起，留下了很多孩子在家，因缺乏亲情，很多孩子不愿意上学了，有个孩子竟然夜夜守在村口盼娘回来……邱光秀看在眼里，疼在心里，决定照顾这些孩子，给他们爱。

　　她先把班里的留守孩子集中到自己家里，像妈妈一样照料他们的吃喝住，还补习功课，这头一开，村里很多家里都把孩子送来了，庞大的家庭就组成了。

　　“儿子说我脑子有问题，给那么多娃娃当妈。”邱光秀笑着说，2006年，她的家里就已经有11名留守儿童了，看到家里突然出现了大群的孩子，丈夫和儿子有些不满：家已不成家了。邱光秀只用了一句话就让他们理解并认同了自己的做法：我是老师啊，我不管他们谁管啊！ 

　　随着邱光秀照顾留守儿童的消息传播出去，许多外出务工的农民都把自己的孩子交给她代为照料，今年家里共住进来了31个孩子，开始变得拥挤，碗筷和被子也不够了。虽然如此，但邱光秀还是给自己的家取了一个好听的名字——“留守儿童之家”。

　　在这31名留守儿童中，最小的孩子今年才7岁，但在邱光秀家中已经住了3年，最大的学生从幼儿园开始到现在就一直住在这里，已经有10年了，这些孩子都亲切地称呼她“邱妈妈”。记者 蔡力