“老师，你是从广州来的吗？”“老师，你讲课亚古都（藏语：很好）！”“老师，中山大学漂亮吗？”西藏林芝地区职业技术学校09级农经班化学课后，中山大学第十三届研究生支教团支教老师连德龙被这些可爱而又淳朴的孩子们团团围住了。

    “西藏的孩子很腼腆，但是很真诚，他们基础稍微薄弱，但是他们有很多可爱的地方”，连德龙略显疲惫的说。开学第一节课，连德龙前晚备课非常仔细，通宵达旦只为了能给孩子们上一节别开生面的化学课。

支教老师连德龙在给孩子们上化学课

    1989年出生的连德龙，2007年从哈三中考入广东中山大学旅游学院旅游规划及景区管理专业。今年夏天，本科毕业被保送研究生的他甘愿休学一年，自愿报名参加中山大学第十三届研究生支教团，奔赴西藏林芝山区，开始了为期一年的支教。近日，记者辗转联系到正在林芝职业技术学校授课的小连，听他讲述高原支教生活。

    小连是土生土长的东北孩子，随支教团其他14名队员一起入藏，严重的高原反应让他晚上睡不着觉，白天头晕脚沉。他和另一名支教队员被分到林芝职业技术学校任教。他告诉记者，同伴岳科研初中前一直生活在哈尔滨，也算是“家乡人”。两人走进学校宿舍时，被眼前的景象惊呆了———宿舍里除了两张床外什么都没有，到处灰尘满布，马桶里污渍斑斑。尽管早已做好艰苦奋战的准备，但眼前的一切还是让他们有点手足无措。

    林芝山区师资有限，支教队员每个人都必须“全能”。连德龙要教英语、地理、化学等三门专业课，一天要上七八堂课，同时还要参与学校团委的组织工作。队员还要自己到菜市场采购、做饭，晚上还要熬夜备课。要命的是这里经常停电。虽然在中山大学团委的帮助下，宿舍在国庆节通上了互联网，但洗澡问题一直无法解决。每周小连和小岳都要跑到几公里外的林芝第一中学或林芝县中学的支教队友宿舍去洗个澡。

    一个月前，小连骑车到十几公里外的学生家家访，因山路崎岖，摔破了头，血流不止。可他只住了三天院，就不顾医生的反对，缠着绷带重返课堂。他记得那天晚自习，一个叫格桑卓玛的学生见他没有凳子坐，就把自己的凳子让给了他，去教室后面找了一个“凳子”自己坐。晚自习后，连德龙发现，格桑卓玛坐的“凳子”竟然只有一个框架，没有凳面，她悬空“坐”了一个半小时！“看着她格桑花一样甜美的笑容，我觉得再苦再累也值得！”小连告诉记者，他这点小伤不算什么，有三四个支教队员的心脏和肺都出了问题，但没有一个人退缩。在师生的共同努力下，刚刚结束的期中考试，支教团老师所带的班级和所教科目包揽了各学校的第一名。

    支教经历，让连德龙和队员们深深感受到藏区孩子求学的不易。农牧民家庭的子女平均超过3个，父母因为高原劳作，受伤致残的情况较多，多数家庭由长子长女抚养弟弟妹妹上学。虽然学校包吃包住包学费，但仍有不少贫困生因无钱坐车而辍学。这让支教老师无比心酸，他们每天都在思考如何帮助这些孩子。

    他们将藏娃的生活情况发到微博上，发起了“一对一”活动，联系社会爱心人士一对一捐助贫困生直到毕业；发起“圆孩子一个梦”活动，发动爱心企业给西藏捐赠物资；迄今，已经筹集到200多个书包、1万多册图书。支教团还将帮扶范围扩大至林芝地区各地县的8所小学。连德龙说：“一个人的力量是有限的，支教团的力量也是有限的，但是全社会的力量是无穷的。我们希望更多的爱心人士可以参与到支教中来，真正为贫困孩子开启一扇了解世界的窗。”

    记者了解到，尽管每名队员每月有500元的生活补助，但小连和队员们都是一再克扣自己的生活开支，尽可能多地帮助藏区的贫困学生上学。小连自己为了省钱，支教4个多月没给父母打过一个电话，只有周末的时候才发短信报个平安。一年的支教时间，学校是不允许支教老师请假的。虽然今年过年小连不能回到哈尔滨与父母团聚，但他说：“我相信我的父母会理解和支持我，家乡人也会支持我。我要用一年的青春，换回一生的感动。”    


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