(三)自己做的饭菜就是香 山里的孩子都懂事早,都小小年纪就开始为家里分担家务,星城孩子过来之后,受他们的影响,也很快就学会了自己独立。不仅每天早早起来把自己的被子叠好,每天都清洗自己的衣服(尽管把一件件浅色的夏令营服都洗得斑驳淋漓~~~)还有些孩子能主动为他所在的家庭洗碗、摘菜、喂鸡、扯猪草……湘西的家庭把每个星城来的孩子都看作是自己的孩子一样,这些孩子也非常懂事,都努力为他们所在的家庭能做一些力所能及的事情。
这天,老师布置的任务是:每对小伙伴们都要合作完成一顿饭。一大早5:30,小营员陈睿就起床了,连带叫醒了志愿者老师。他和他的小搭档,磨刀小学二年级学生刘灿小朋友一起合作做早餐。刘灿打下手,陈睿主厨,还像模像样做出了一道炒茄子。相信陈睿小朋友平生的第一道菜味道不错,全家人都吃得津津有味呢。
还有其他的小营员们,都纷纷开始了自己人生的“第一次”:大同小学四年级学生覃百川亲自做的是一道“油炒饭”;金智捷学会了烧火,懂得了“火要空心、人要虚心”的道理;还有很多小朋友们都学会了包粽子。龚夫费了好大的力气,终于包成功了一个多角的粽子,已是非常有成就感啦。蒋雨涵和王伟负责烧火煮粽子。粽子一煮熟,龚夫就第一个翻找出他自己包的那一个,一边吃得很带劲,一边还像个小大人般感慨地说:“自己包的粽子吃起来就香啊!”旁边的家长和志愿者们都笑倒在地。
…………[page]
总的来说,在湘西尽管只有短短的几天时间,可孩子们体验到山里的生活是非常丰富多彩的。他们一起上山采野果、掏鸟窝、打竹枪;一起脱光了衣服在山间的小溪里嬉戏,一起采草药、摘菜、采粽叶、画画、捏小泥人,一起喂鸡、喂猪、放牛,还一起写日记、聊天,看露天电影,包括学会用棒鎚衣服,用搓衣板搓衣服……都是星城的孩子们从来都没有过的新奇体验,以至于到最后要离开磨刀寨的时候,很多小营员都问主办者磊哥:“明年你们还举办吗?我还想再来!”
[page] (四)、风趣活泼的儿童团辅课程
这一次别开生面的湘西体验夏令营活动,主办者不仅仅是希望能让孩子们体验到一种与以往完全不同的全新的生活环境,更希望孩子们能够在体验中有成长和收获,两队来自不同文化背景、生活区域下的孩子们能够互相理解、互相支持,从而是对自己的生活和学习有全新的理解并更加珍惜。随行的志愿者中有大队辅导老师和心理咨询师。
两位老师随行穿插了不少的风趣活泼的儿童游戏及团体辅导课程,使所有参加游戏和课程的孩子们都获益非浅。
第一天,星城孩子和磨刀寨孩子们刚刚见面的时候,彼此还很陌生,为了打破这种紧张和局促不安,大队辅导员旷老师组织孩子们玩起了“嘴巴手指不一样”、“抢椅子淘汰赛”等一系列轻松快乐的游戏。孩子们一个个玩得兴高采烈,原本有点害羞的湘西孩子也一个个露出了开心的笑脸。变得勇敢、大方起来,看看时机成熟,随行咨询师以一个以“相识”为主题的接龙游戏,帮助孩子们一起完成了一对一相识结对的过程。磨刀小学小王老师兴致也很高,搬来学校的唯一一架风琴,和孩子们一起唱起了欢快的歌谣。
之后的每一天,在体验完一天的生活之后,指导老师都会要求孩子们来学校集合,分享一天的心得和体会。在团体课程上,一开始,湘西的孩子们非常害羞胆怯,不善表达,反应也稍慢一点,反倒长沙的孩子发言踊跃,一个个有说不完的话。老师在一一肯定他们的表现之后,也鼓励他们能带动各自的小伙伴,湘西的孩子们一起要大胆、勇敢地表达。孩子们互相影响的能力果然非常大。随着课程的进展,湘西孩子们发言的机会多了起来,表达也更流畅和完整,所有的孩子和老师们都惊喜地感觉到这一变化。这也给了随行教师一个极大的鼓励。
在湘西的最后一次团体课程,考虑到马上要进入第二站——长沙。指导老师的团体目标是:希望孩子们团结协作能力、信任、凝聚力加强,以更加和谐、投入地过好在长沙的每一个日子。课程上安排了轻松体操、二人三足、找共同点、及组歌比赛等几个团辅游戏。轻松体操使孩子们紧张了好几天的神经得到松驰;二人三足游戏训练了孩子们的团结协作能力;找共同点使孩子们发现了自己和小伙伴原来有这么多共同之处,每对小伙伴都找出了四十个以上的共同点;最后的组歌比赛更是别具特色,全体成员分成四个小组,每个组都选了自己的组长,取了组名、创作了组呼和组歌。孩子们表演得有板有眼,像模像样,使整个活动气氛达到了高潮。
|