为保障研习生获得有效的能力成长，在天使支教原有乡村支教行动培训师资力量基础上，邀请国内、国际教育领域，立足于教育创新研究的知名专家担任理论导师，邀请国内在教学中有一定创新教育理念及实践经验的中小学学科骨干教师担任学员教学指导老师。以下为部分已邀请的导师名单：
 

导师简介

刘铁芳
现为湖南师范大学教育科学学院教授，博士生导师，教育科学学院副院长，湖南师范大学“两课”重点学科研究员，全国教育基本理论专业委员会委员。入选湖南省人文社会科学“百人工程”、“121”工程专家，中宣部马克思主义研究和教材建设工程德育原理教材编写专家。
研究方向：教育哲学；道德教育；乡村教育。
 
项贤明
教育学博士，南京师范大学教育科学学院二级教授、博士生导师。中国民主促进会会员，民进中央教育委员会副主任，民进北京市委基础教育委员会副主任。曾任教育部人文社会科学重点研究基地——北京师范大学比较教育研究中心主任、北京师范大学国际与比较教育研究所所长，中国人民大学教育学院学术委员会主席、教授，中国人民大学学术委员会委员，《中国人民大学教育学刊》主编。
研究方向：教育原理、比较教育学。
 
李政涛
教育部长江学者特聘教授。2015年入选国家百千万人才工程，并授予“有突出贡献中青年专家”荣誉称号，国务院政府特殊津贴获得者。华东师范大学教育学系教授、博士生导师，浙江师范大学兼职教授，德国柏林洪堡大学访问学者。现任中国教育学会教育基本理论专业委员会副主任委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长，华东师范大学教育学部副主任，华东师范大学“生命•实践”教育学研究院院长。
研究方向：教育学原理；教育哲学；教育人类学。
 
凌宗伟
江苏省中学语文特级教师，全国农村中学语文教改研究会会员，江苏省教育学会会员、南通市中语会理事、通州市教育学会理事等学术职务。江苏省通州市专业技术拔尖人才，曾3次荣记“三等功”。 全国优秀校长，《中国教育报》“2012年度十大读书推动人物”之一。
研究方向：学校行为文化。
 
刘良华
华东师范大学教科院博士、教授。主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”、“教育研究方法”，倡导“自然教育学”。
研究方向：教育哲学；课程与教学改革；教师专业发展。
 
孙莉莉
北京师范大学儿童心理发展与教育硕士,南京师范大学儿童图画书研究中心兼职研究员,中科院心理所继续教育学院副教授，北京碧桐书院双语幼儿园教学总监。
研究方向: 早期阅读教育的理论和实践；亲子阅读指导；幼儿园课程和教学法；教师专业化发展。
 
华希颖
南京师范大学教育科学学院学前教育专业博士，南京晓庄学院幼儿师范学院教师，南京师范大学儿童图画书研究中心兼职研究员。
研究方向：学前儿童语言发展与教育、幼儿文学教育。
 
张文质
诗人，教育学者，生命化教育的倡导者，长期致力于基础教育和家庭教育的理论研究与探索。出版的主要著作有：诗集《引向黑暗之门》，教育作品《张文质教育文集》、《唇舌的授权》、《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》（与林少敏合著）、《生命化教育的责任与梦想》、《教育的十字路口》、《这一代教师的精神面相》、《书如何拯救生活》等。其多部著、编图书，如《生命化教育的责任与梦想》等，入选“全国教师教育优秀课程资源”“中小学图书馆(室)推荐书目”。
研究方向：基础教育；家庭教育；生命化教育。

孙明霞
泰山学院附属中学高级教师，国家级骨干教师，山东省2013年度创新教师.致力于生命课堂与教师专业发展研究。现为山东泰安市泰山学院附属中学教师、大夏书系《教师月刊》特约编辑、万千教育签约作者。
研究方向：生命课堂与课程资源整合；家庭教育。
 
刘发建
中学高级教师，浙江省课堂教学能手。浙江省鲁迅研究会会员。杭州市优秀班主任。就职于浙江省杭州市安吉路实验学校。
研究方向：小学语文教学。
 
李晓霞
柯伊娃音乐教室创办人，音乐学硕士，中国音乐家协会柯达伊专业委员会会员、北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会会员。从事教育工作近20年，在国家级、省级刊物发表学术论文12篇，参加省级课题5项，编辑歌曲集1部，参编省级艺考声乐教材1部，是研究型的教师、实践型的研究者。
研究方向：柯达伊音乐教育思想理论与实践研究、生命化音乐教育。
 
岑潇
长沙市少儿音乐协会理事，雨花区音乐教研理事，长沙市雨花区音乐骨干教师，国家二级心理咨询师，澳大利亚奥尔夫音乐协会二级教师，参与撰著《小学音乐教师教学参考用书》（湖南文艺出版社）。主持和参与多个省市区级课题获得优秀成果奖，指导多名青年教师参加省市赛课获得一等奖，多次指导学生参加器乐、合唱、话剧比赛获得湖南省一等奖。
 
金霞
曾担任培训学校的教学校长和公立学校英语教师，现为安图睿国际教育教学校长。从2012年开始多视野接触不同的教育理念，尝试并实践英语艺术化教学，并联合阅乐书苑组建长沙英语共学会，带领老师们落地教学和教研3年，一直崇尚培养孩子们自主学习能力，并努力成为一名孩子们不能抹去的英语教师。
 
纪现梅
做过15年乡村初中教师、3年县城教师，后辞掉公职，跑到成都，与《新教育读写月报》主编李玉龙先生一起开发“能力课程”，现为北京亦庄实验小学语文教师。是《新教育读写月报》的核心作者，《教育家》的专栏作者，《教师博览》《中国教师报》签约作者，《当代教育家》封面人物。擅长作文教学、开发项目课程、研究QCC课堂，参与亦小“全课程”教材的编写。
 
洪霞
长沙市芙蓉区大同小学教研主任，长沙市小学科学名师工作室首席名师，市兼职科学教研员，省未来教育家培养对象，全国中小学创造教育学会理事。省培、国培专家。从教22年来，执教全国、省、市级各类公开课90多节次。全国小学科学优质课比赛一等奖获得者，省级科学赛课四年四获一等奖，2014年代表湖南在“全国第三届小学科学特级教师、名师论坛”上展示课。主持或参与9项市级以上科研立项课题，个人专著2本。曾荣获全国中小学创造教育先进个人，全国优秀科技辅导员，省优秀课题研究员，长沙市优秀教师，芙蓉杯明星教师等荣誉。
 
王丽琴
上海市浦东教育发展研究院副教授。曾任东台师范学校团委书记，江苏第二师范学院（原江苏教育学院）教师。毕业于南京师大教育科学学院，获课程与教学论专业博士学位，曾在华东师大教育科学学院博士后流动站工作。专著有《教学秩序初探》等。
 
邝红军
广东第二师范学院教育学系副主任、讲师，华南师范大学教育学硕士，北京师范大学教育学博士生。教育在线网站主持人。
 
刘诗伯
中山大学人类学系毕业，文化人类学博士，广东省社会组织评估专家。现从事教育人类学研究、教育公益组织咨询顾问、青年发展机构指导等工作。
 
张新春
湖南省长沙市教育科学研究院小学数学教研员，湖南“国培计划”小学数学首席执行专家。曾获湖南省教师进修学校教师课堂教学竞赛一等奖，课题《小学数学教师数学素养及其提升途径研究》被列为湖南省师训专项资助课题并获课题成果一等奖。指导老师参加课堂教学竞赛，获全国一等奖两次（2009年和2013年）。在省级以上杂志发表论文60多篇，其中多篇被《人大复印资料》全文转载或索引。
 
王圣昌
台湾京尼教育集团思维数学超脑麦斯首席教师。对学材的编制、数学游戏、课堂活动设计有深入研究。实验创新教育研究发展协会，数学发展委员会会长，创意思维数学课程师培总监，高雄教育大学特聘讲师，胜利小学/明华国中多校荣誉顾问。  
 
阿木
资深儿童心理专家、心理教育专家。“木果儿童心理发展研究中心”创办人、首席专家，湖南省心理咨询师协会秘书长。
 
聂续红
浏阳市聂续红心理名师工作室首席名师；浏阳市职工心理健康咨询中心主任；浏阳市心理学研究会会长；浏阳一中心理健康中心主任；浏阳市心理健康研究中心主任；湖南省国培专家库心理咨询组专家；湖南师范大学、长沙教育学院、衡阳师范学院等大专院校客座教授、导师；心理学视角下创新型教育模型创始人。
 

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