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    我在年级小学的支教故事
    2007-09-06 23:44:00   来源:中国课堂教学网    点击:

        每年秋季,当黄灿灿的野菊花开满沟沟坎坎时,我的办公桌就成了野菊花的地盘。每天早上,孩子们都会为我送来一捧捧带露的野菊花。每次忆起那段支教的生活经历,艰苦和劳累都发酵成了温暖和感动......

     孤寂的冬夜

        支教初,一位曾在我所支教的五纪小学支教过的老师告诉我,夜晚的五纪学校不是人呆的地方。在学校里,白天还好过,因为有学生,学校显得热热闹闹,可一到夜晚,尤其是冬天的夜晚,寂寞得简直要使人发疯。他说,在一个下雪的冬夜,由于停电,他早早地就睡了,辗转反侧地数着阿拉伯数字,终于睡着了。一觉醒来,看着因窗外积雪的映照而有些微亮的房间,他以为天快亮了,哪知拿起表一看,才夜里9点多钟。

        我听着,未置可否地笑了笑,认为他言过其实,对他的述说打心底里不屑。当时我想,如此寂静的夜晚,对于我这个爱读书、喜欢写点东西的人来说,简直就是梦寐以求的好环境了!没想到,这种孤寂不久就降临到我头上。也是冬夜,也是下雪停电,我无事可做,便点了蜡烛,打开一本书,可怎么也看不进去,四周太寂静了,静的有点碜人。在城市里,我常常哀叹没有能让人静下心来读书的环境,可现在环境有了,心却静不下来,孤独和寂寞包围着我。

        我钻进被窝,吹灭蜡烛,想让自己静静地入睡,可黑暗一下子吞噬了我,我仿佛正一点一点地向深渊跌去,无助和恐惧向我猛烈地袭来,我把头紧紧地捂在被子里,浑身蜷缩成一团。此刻,我是如此强烈地渴望能听到从外面传来声音,哪怕是一两声狗叫,也会让人感觉到自己还生活在人的世界里!但我又害怕听见声音,因为任何东西哪怕发出一丁点响动,都会如石破天惊般撞向我的耳膜,冲击我的神经,让我肉跳心惊、魂魄不定……

        以后的日子里,我尽可能使夜晚忙碌起来,家访成了我支教时绝大多数夜晚要去做的工作。批改作业、备课、读书、写教学日志等也都把我夜晚的生活填充得满满的。我常常把自己累得没有了思想,倒头便睡。尽管如此,两年的支教中,这种孤寂漫长的黑夜也还是时不时地来光顾我。

        如今,我又回到了喧闹的城市生活里,但却常常想起支教中的那些个孤寂难眠的夜晚,尤其是在心情浮躁时,支教生活中夜晚的每一个细节都会幽灵般地闯进我脑海,每每此刻,我都会为自己复杂莫名的心态而困惑。现在的我,对支教生活的孤寂夜晚真是“欲说还休”,“剪不断,理还乱”啊!

     难忘那些野菊花

        支教两年,我连续接手了两个每次全乡期末考试排名都是倒数第一的毕业班,但毕业统考时,第一个毕业班升至第二,第二个毕业班以及格率100%的绝对优势跃居第一,打破了该乡高年级期末统考成绩无100%及格率的记录。两届学生里,有多名孩子的作文在省级报刊上发表,两名孩子在市级征文比赛中获奖……

        汗水和心血的付出,不仅仅取得了成绩,更重要的是赢得了孩子们对我的亲近和爱戴,他们以乡村娃娃特有的方式回报着我。两年的时间里,孩子们让我尝遍了山村里所有能吃的野果子:晶莹圆润的樱桃、黑珍珠般的葡萄、鸡蛋大的梨、嘎蹦脆的枣……见识过每一种野花:带刺的蔷薇、蝴蝶似的藤萝、嫣红的指甲花、馨香的金银花……最难忘的、收到最多的还是野菊花。

        每年秋季,当黄灿灿的野菊花开满沟沟坎坎时,我的办公桌就成了野菊花的地盘。每天早上,孩子们都会为我送来一捧捧带露的野菊花。每天下午放学后,我都要扫出一堆掉落在桌上的花瓣,抱出一捆捆野菊花枝,好腾出地方,让孩子们第二天采摘的新鲜野菊花有地方放。为了采摘野菊花,孩子们不多的几身衣服常常被露水打湿,鞋常常被湿泥弄脏。有的孩子还常常弄得满身是野菊花瓣。为此,我曾多次心疼地提醒他们不要再采摘了,但孩子们不听,甚至还展开了竞赛,看谁采摘的野菊花漂亮!我假装生气不收,但孩子们仍旧趁我不在办公室时偷偷地送,有时还请其他的老师转送。

        现在,回到城里的我,每到秋季,看到大街小巷摆放着各种颜色、或普通或名贵,但都花朵肥大的菊花,便会想起那颜色单一、形如太阳,直径不过一二厘米的野菊花,想起那一个个面带朝露、粘着野菊花瓣的孩子们来。

     没能吃上的炖母鸡

        在两年的支教生活里,在与孩子们的朝夕相处中,总在上演着一幕幕说不完的故事。

        其中的一幕让我每次想起都会感到温暖和幸福:那是一个早晨,我正在指导着孩子们的早读。突然,一个名叫刘娟的小女孩径直走上讲台,拉拉我的衣角,大声地对我说:“老师,您怎么不生病呀!”我一愣,不明白她的意思,怔怔地看着她。正在读书的孩子们也被这突如其来的声音搞糊涂了,都停止了读书,不解地盯着刘娟。教室里静极了,刘娟急了:“老师,您要是生病了,我就让我妈把家里的那只老母鸡杀了给您炖汤喝!”我松了一口气,孩子们大笑起来,刘娟生气了,转身冲着同学们吵道:“你们笑什么笑?难道你们不爱乐老师?如果乐老师生病了不该这样做吗!”孩子们又是哄堂大笑。看着刘娟气鼓鼓的样子,听着她天真的话语,一股热流涌遍全身,我俯下身子,扶摸着刘娟的头,真诚地说:“谢谢你,老师的身体很好,没有病,也不会生病的!

        后来,我弄清楚了那天刘娟使人费解举动的产生原因:原来,前一天下午放学时,她看到了别班的一名学生提着鸡蛋去看望生病的老师,心里一动,回家后,她跟妈妈商量,如果以后乐老师病了,就要把家里的老母鸡杀了给老师炖汤喝。孩子的心里藏不住事,第二天,她一到校,就上演了那一幕。

        知道了事情的原委后,我从此再也“没敢”生过病,感冒发烧时,我悄悄吃药喝白开水挺着,嗓子疼痛时,我含着咽喉片慢慢地抗着……虽然有几次,我胃痛难忍,但也没敢吱声,为了不让孩子们发现,我强忍着疼痛,努力支撑着,一个人偷偷地到村小诊所打针、拿药吃,硬是瞒过了孩子们的眼睛!自然的,两年的支教生活里,我没吃上孩子们家的炖母鸡,但鸡蛋却没少吃;生的、熟子的、腌的、卤的……孩子们时常往我衣兜里塞,向我抽屉里填,我从未搞清楚过是谁干的,也调查不出来,让我“防不胜防”,“被迫”收下……

     不得不吃的家访饭

        支教2年,带过2届毕业班,对每个孩子都进行过多次的家访。那时候,我把学生分为东、西、南、北四片,每次走访一片,这样一来,每个孩子家我几乎每周都能去家访一次。如果没特殊情况,一般来说,我都是把家访的时间放在晚饭后,这样做的目的,一是能避免在学生家吃饭,二是因为夜晚的时间相对来说比较宽松,我可以尽可能地多走访几家,有充裕的时间指导孩子的作业、了解孩子的家庭情况及在家的表现。同时,也使我在学校里那孤独寂寞的长夜得到一些充实。起初,由于没有摸准乡亲们的晚饭时间,常常去家访时碰到他们正吃晚饭,一番热情的邀请是免不了的,虽然经过我的再三推辞,但还是打扰了他们的用餐,给我倒了一杯水后,他们也安不下心来吃饭,边跟我唠着边草草地吃过了晚饭。慢慢地,我掌握了那些“日出而作,日落而息”的乡亲们吃晚饭的规律,到后来,我甚至掌握了每位学生家里的准确用餐时间。从此,再也没遇到过乡亲正在用餐的尴尬事。

        但是,还是会发生很多我无法预料到的事。有一次,我到了一个学生家家访,夜里9点钟,我结束了辅导,走出房间,准备到下一个孩子家去,没想到被孩子的父亲拦住了,他拉我坐到餐桌上,我当时以为他要给我谈谈孩子的情况,没想到孩子的母亲很麻利地从厨房端来了一盘鸡蛋炒韭菜、一盘腊肉炒笋子和几盘炒青菜,说他们还没吃饭,非要留我跟他们一块吃,任我如何推脱,就是不让走,说晚饭吃过这么长时间,又走了那么远的路,也该饿了。没办法,我只好拿起筷子。但他们却很少吃,总是把鸡蛋、腊肉往我碗里夹。这些平时不怎么讲究的乡亲,那天不仅手、脸洗得干干净净,而且还准备了一双专为我夹菜的筷子……

        后来,回到城里任教,也曾吃过学生家长在宾馆酒楼摆下的“谢师宴”,面对满桌许多我叫不出名字的菜肴,吃到嘴里总觉得没有那晚的鸡蛋纯、没有那晚的腊肉香、没有那晚的青菜鲜……

        如今,每次忆起那段支教的生活经历,艰苦和劳累都发酵成了温暖和感动:为那些贫困而好学的孩子、穷苦而质朴的乡亲、清贫而无私的老师、朴素而仁爱的领导……感谢那段支教生活,感谢那里让我感动的每一个人,是他们让我在这个物欲横流的城市里能从容地拒绝着种种诱惑,保持着一颗平常淡泊的心,做一个不失良知的人。

        (作者:河南信阳市第十三小学 乐兵 )

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