支教分享：如何处理与留守孩子之间的关系
2013-01-17 23:04:40 来源：王晨 点击：
支教分享：王晨
通过这俩天对孩子的了解，我做了些总结，现在跟大家分享下。首先好动是孩子的天性，如果想尽快融入到孩子的心理这是一条近路！跟孩子互动要让孩子觉得你很厉害玩到最后孩子筋疲力尽而你还有余力！这样在孩子心理建设的时候会把你放在一个领导位置，这样会在以后的学习和活动中孩子总是会围绕这你而你也会有威信！ 这里孩子很自立想征服她们不是一招一惜的事！就像我今天上美术课，有个孩子因为下座位去我没分配的地方拿画笔！我收了她的画画书！结果她使劲的拽我的衣服，我说你放开我就给就你！结果她拽了会就自己爬那哭了！然后我问她还画吗？她说我不让她画！后来她就一直爬着到下课！这孩子是典型的缺少关爱，不想把内心的东西给别人看，外表坚强内心很脆弱！画画是有效把内心体现出来的东西！她画的很好可从画里还是能感觉到孤独这样的孩子我通常会长时间观察给予关心爱护，这种心理疾病如果是长时间可以接触到的人才可以治疗因为这样的孩子能为一个人打开心里大门很不容易万一中途变卦会引起更加严重的情况！所以大家不要瞎关心瞎爱护！当孩子好不容易认定你，结果你走了那么次数多后会产生被欺骗感。 当孩子跟你产生争执时，要马上冷处理不要与孩子纠缠要到办公室或班外解决，不要人太多的地方因为孩子很注重面子！像我今天这样的孩子可以在下一节画画上课前！提前拿出她的画，讲一讲她画的好，然后在对上次为什么老师要收了她的画画本的事让同学了解是她犯错误了！接这要鼓励这个孩子，让她要有自信！我觉得咱们短期的千万别走太进孩子的心理！只要让孩子们有自信，知道还有人关心她们就够了！做多了反而会事而起反！希望大家借鉴批评。 我的意思就是这里的孩子不是大家所想的！外别坚强内心脆弱！大家在对待孩子的时候要格外小心！一个动作一句话也会引起孩子的共鸣点！所以大家可以说说大家的问题！一起解决吗！我刚本来想睡觉不过想来想去还是是跟大家分享下关心不是所谓的忍让？不要让孩子感觉你是弱者！需要建立你得强项！让他们觉得你很厉害！这样你说话会管用的！树立自信心是不是一个关键！大家可以在上课前让孩子大声的对自己说我最棒，越大声越好！孩子有优点缺点！优点不要盲目的鼓励，缺点关心的改变！ 对孩子永远要退一步想！当我们不冷静的时候需要退一步，让我们冷静的想孩子为什么这么做！为什么会犯错，怎么去解决，不要不冷静处理问题！尤其是这里的孩子！好了！我睡了！大家晚安好梦。 王晨（2011年秋季乡村支教，湘西支教点吕洞小学志愿者）
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