民进厦门两会建议:教师支教与职称评聘脱钩 - 支教新闻,教育新闻

　　为了评职称，“被下乡支教”已成了许多老师为了晋升职称的“无奈之举”，而近两年支教受援的学校也普遍反映这样的受援“意义不大”。

　　今年厦门“两会”期间，民进厦门市委建议，教师支教应该与职称评聘脱钩，建立灵活的支教活动体系，让支教真正地发挥应有的作用。

　　现状：支教陷入尴尬境地

　　近几年，“送教下乡”早已成了教育界的普遍现象，每年都有许多教师参加支教，但导报记者发现，两年多来，受援学校普遍反映意义不大，支援学校也陷入了尴尬困境。

　　就受援学校方面而言，近年来随着城市化的发展，许多被列为厦门支教受援学校的师资力量已经与城区大多数学校相差无几，甚至某些方面还强过一般的城区学校。而且在实际操作中，支援学校一般不把本校最优秀的骨干教师送出去支教，有些学校安排支教教师只是为了完成上级任务。此外，“下乡老师”支教时间短，受援学校一般不敢对不熟悉的外校老师委以重任。

　　就支援学校方面而言，民进厦门市委相关人士表示，目前在许多学校，支教只是评聘职称下的万不得已或者出于行政压力的无奈选择，教师的工作热情大打折扣。

　　建议：支教应与职称脱钩

　　民进厦门市委建议，教师支教应该与职称评聘脱钩，适当放松教师编制，在支教教师评聘职称的时候给予优先考虑，更多体现教师支教的荣誉和奖励特点。

　　其次，农村学校和薄弱学校教师的待遇要向城区教师看齐，甚至有必要对这些学校的优秀教师实施一定的额外津贴，作为他们牺牲去城区发展的机会的补偿和勉励。建立灵活的支教活动体系，选派真正优秀的学科带头人、骨干教师“送教下乡”。