大家分成4个团队进行团队文化的建设

志愿者们正在设计队名、口号、队徽和队歌

队歌展示

这个团队的9个人最终成功站在1/4张报纸上了

下午是我们培训学校——育英西垅小学的杨校长给我们谈谈“教育人生”。他一上场就给人特别亲切的感觉，他自诩“最瘦的校长”，身着灰色裤子和浅蓝色的T-恤，比起校长，他更像个农民。对于支教的行为，他十分敬佩，但并不认可，因为教育需要专业，需要了解教育心理学和教学法，但我们几乎都是门外汉，所以他给我们的建议是，一定要定好位，要明白自己是不是真的能在农村待上一年，去用心陪伴那些孩子，去了解、观察孩子，特别是孩子的心灵状况。如果坚持不了，趁早退出，以免伤害孩子。除了给我们一些建议，他也说了一些对于当前教育的一些看法。杨校长的一席话特别精彩，虽然他是体制内学校的校长，但我们能够感受到他对学校孩子的关心、对教育事业的“一生的挚爱”。

中间休息时志愿者上台即兴表演，给大家带来了很多欢乐

这是我们团队中年龄最大，但心态最年轻的魏姐

晚上，我们将继续观看电影《地球上的星星》。

除了这些，还有蒙老师每天带我们做的创作课程。上午最后15分钟，我们唱了《留守儿童的需要》这首歌，蒙老师让我们谈谈昨天用水彩进行创作的感受，还对线条画更容易引起想象力还是水彩画更能进行想象进行了讨论。最后蒙老师说，如果觉得学生缺乏具体的想象力，就让他画线条画，如果孩子需要表现情感的想象力，可以让孩子画水彩画。

下午上课前40分钟，蒙老师让我们在昨天创作的纸的背面，继续画鹰族人的心理世界。第一天培训时说过，鹰族人的文化是方的，而他们的世界也是十分规整的，他们不喜欢出去、爱思考，家里的摆设十分干净整齐。这次我们用蓝色和黄色的颜料进行创作。
 

另外，昨天晚上除了观看了视频，大家还对这两天的培训进行了交流。