上午范淼老师给我们上《小学语文课堂教学》,范老师给我们分享了老师上课前要准备什么,她让我们先要明确老师的角色,不能居高临下,要相信孩子,对孩子负责。然后从各个方面给了我们很多建议和方法。 下午岑潇老师的音乐课带我们进入了丰富多彩的音乐世界,她先带我们做一些音乐游戏,又带我们进行歌唱练习。这让不少志愿者“第一次”感受到音乐课的乐趣。岑老师尽量考虑到我们可能连简谱都不认识的实情,教给了我们一些上音乐课的方法,比如用奥尔夫音乐教学法让孩子用身体去感受音乐的节奏,把《二只老虎》用合唱的方式(二声部卡农、三声部卡农)表现出来。虽然我们不能给农村的孩子专业的音乐课,但岑老师尽可能让我们这些不懂音乐的人都能让那些孩子感受到音乐的魅力。
晚上大家就上午的语文课的内容进行交流,每个人都谈谈作为支教老师,我们教语文的话,需要准备什么。每个人都大概谈了一些自己的不足之处,也有自己的认识。 很多志愿者觉得自己某些方面做得不够好,会加强练习,比如拼音、板书、笔顺、普通话之类的语文基本功。 也有志愿者觉得好像太过于看重诸如笔顺之类的要求了。 后来一个志愿者说:不是所有语文老师都是一个风格,提取自己需要的、有用的东西去吸取。我们这么大的人都有独立思考的能力,少说多做多思考,什么东西都是做出来的。想做一件事想把它做好,无论遇到什么阻碍都会自己想办法解决的。这才是作为支教老师最基本的素质。 交流后,我们又观看了《山路弯弯》,纪录的是卢安克在2003年带学生一起创作的内容。看完,大家又聚在一起分享了自己的感受。
当然少不了每天的创作课程,因为内容比较多,请大家看另一篇文章:志愿者创作课程第五天。 想及时了解2014年秋季支教志愿者培训动态,欢迎关注天使支教青少年教育公共微信平台(天使之友)
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