上午

蒙老师给我们讲了故事的发展：

我不知道这个环叫什么名字，但有一个传说，当它转起来时会发射一种光芒（或力量），被射到的人会失去力量，只有站在里面的人才没事。如果站在里面的人的目的跟环的目的不一致，就会有事；只有没有自己目的的人才能站在里面。而且环的力量也能够通过他发生。从下午开始，我们就要把故事再出来。

然后，蒙老师让大家谈谈昨天创作的感受。大家都觉得很有成就感，没有想到大家能一起完成这样一个环，没想到能做出什么东西。也有很多志愿者觉得因为是大家一起完成的，感觉特别幸福，如果是一个人完成的，就不会有这种感觉。大家都参与进来完成这样的事，感到快乐、满足。

有些志愿者对蒙老师的创作课程的方式感触很深，觉得蒙老师说的话很少，很简洁，但他做的时候很认真、细心，这比任何语言更能够让我们也这么认真去对待这个课程。
 

下午

蒙老师继续给我们讲了故事的发展：

鹰族人想利用这个环去做一些事情，但鹰族人知道自己有目的就无法利用它，也无法靠近它。鹰族人也知道茅族人的特点就是没有什么目的，他们随便，所以他们就想能不能利用个茅族人，让这个茅族人站在里面，然后达到我们的目的？他们就想到有一个茅族人叫容和的，觉得容和可能会做的。但他那时还小，是个小孩，他们就去茅族人那里，把这个小孩偷走。

蒙老师把桌子摆成一排，也把很多张A4的白纸粘在一起，让一半的志愿者先画，剩下的坐着看着。大家画了一会儿，基本把白纸填满后，就让另一半志愿者去画，画过的志愿者坐着看。画了一会儿，又让原来那些志愿者上来，让刚画的志愿者下去……就这样反复几次。最后，大家一起看看我们的创造成果吧。

 

然后请大家把手机横过来继续欣赏：