2016届志愿者支教培训第十七天｜不一样的数学课
2016-08-07 10:59:27 来源： 点击：
| 今天由廖曙光老师和王圣昌老师带来的数学课不同以往的数学课。这是两堂寓情于景的趣味数学课，不仅有趣、好玩、费脑而且要动手操作，甚至还要全身摆动。整个课堂要求学生有独立思考的过程，也有团队合作的过程。 数学原创课堂研发 创造一节数学课要让孩子对数学有感觉，喜欢数学。同时老师自己也要喜欢数学，了解数学之美。数学是一种语言，用来传递信息，用来表达信息，用来描述事物的规律。廖老师在课上提到了数学课间操，把数学和课间操进行结合，数字结合肢体运动，能让学生感觉到数字的有趣。  数学教学过程中要给学生制造“痛点”，老师要去创设一个情景，在这个情景中，如果没有相应的数学知识点去解决问题，学生就会感到困惑，难以进行接下来的任务。数学的艺术就在于巧妙构建现象之间的差异，造成学生暂时的认知失调，激发孩子与生俱来的求知欲，然后引导学生去探索，学会学习。  /二进制体操团/
课堂上使用了很多融入了数学知识的游戏，九宫格数字游戏，海盗分金游戏，二进制手指游戏，二进制体操团。 创意思维数学 这堂数学课王圣昌老师示范了如何使用教具去引导学生主动探索，每个志愿者都亲身参与其中。大家先要用手中的教具拼出对应的立体图形，然后再探索相应的数学规律。整个教学过程不仅仅有知识、思维的探索，也有团队合作和课堂技巧的应用。在小组合作方面，每组的小组长是灵魂人物，要学会为小组服务，团结小组内成员。一个良性的课堂中，老师和学生需要相互尊重，不能轻易的打断对方说话。教学活动只是一个载体，在活动的过程中让学生学到除了知识以外其他方面的能力。   |
