2016届志愿者支教培训第二十九天｜规范与自由
2016-08-19 08:48:25 来源： 点击：
| 规范与自由 阿木老师在培训刚开始的几天为志愿者们讲授了儿童心理的相关知识，今天，在了解了志愿者们湘西之行的种种感受后，围绕着儿童的行为规范和内心自由展开了一天的课程。规范与自由的界限，我们应该如何去把握，怎么做是给予孩子自由，怎么做是给孩子划定规范。我们对这个界限的良好把握才能够给孩子带去良好的教育。  如今，孩子有很多让父母困扰的问题，如懒散，拖拉，拖延，沉迷于手机和游戏，注意力涣散等。这些问题的本源到底是什么？就是因为没有界定明晰内心的自由和行为的规范。最近的十年，许多父母接受了自由的教育思想，过多的强调了自由，却忽视了孩子应该遵守的行为规范。自由太多，规矩太少，逐渐导致了孩子的种种问题。对孩子真正的爱，是给予孩子内心的自由和行为的规范。 先有他律，才会有自律。很多学生缺乏自我管理的教育，父母老师也没有在适当的时候对他们的行为进行有效的约束，没有他律，学生自然也无法自律，没有能力控制自己的行为。想要规范儿童行为，要在儿童有不合适的行为发生时，要及时拒绝。但是，约束孩子的行为和保持孩子的内心自由，是非常难的一件事。在孩子发生违规行为时，先入为主的处理会给孩子的违规行为提供一个合理化的动机。不要试图给孩子不良行为一个合理的理由，不要先入为主。
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