湘西体验2017年秋乡村志愿者田园

今天听说要徒步走到我们昨天坐车路过的夯沙，说实话我的内心是有点小崩溃的。因为我们坐车快坐了五十分钟。走路，那得多久？对于我们这些出门就坐车的是个挑战。

负责人通知我们六点五十在夯吉小学门口集合，七点准时出发。一路上前半程我们满脑子都是孙老师布置的作业，看到植物就忍不住要靠上下去看看，去拍一下。出发之前孙老师给我们布置了一个任务：从出发到瀑布，需要给沿路的十种植物拍照并认识它们，在小河边捡五块自己心仪的石头。走着走着很快到了河边，我们就开始迫不及待的找石头。在河边找到很多好看的石头，但是小伙伴们的体力也因此稍微有点下降。有些小伙伴特别细心，走过去和体力不济的结伴一起走，边走边聊，互相加油鼓劲打气。

到达夯沙是八点多，事实证明我们也是可以做到的，只要不抛弃不放弃。在夯沙休整下后，再次集合出发去指环瀑布。在夯沙休息好了后，大家又是精神饱满，有一个小伙伴还兴奋的唱起了歌，这下带动了大家的兴头，于是一个接一个的唱起了拿手的调子，有儿歌、流行歌曲、民歌，还是唱戏剧的，大伙都是多才多艺，感觉彼此心得距离又拉近了。

就这样唱着玩着，我们一路来到了指环瀑布。指环瀑布，它中间空，是一个水流从圆弧中间直流而下形状的石头，很是惊奇这样的石头结构。小伙伴们在夏天看到水的心情可想而知，男士都开心的下水游玩，女士没带泳衣，就脱了鞋把脚伸到水里，矜持的在岸边拍拍水花。

我们一直在瀑布底下嬉戏打闹，快中午了才往夯沙走。中午随便找了一个粉店吃饭，让大家休息回复体力。孙老师在休息时揭晓了为什么要我们拍摄植物和捡石头，原来这是大自然的课堂，大自然的书本。下午要动手把拍来的植物用思维导图的方式分类。

我拍了黄秋英，玉米，禾苗，车前草（可以用来踢毽子），淡竹叶（包粽子用的？），连香树（其实还是不太认识它的），悬钩子（有袍子可以吃的），苎麻（说是鱼喜欢吃的），紫荆花等等，它们之中有草本植物，还有木本植物，其中草本植物又分为灌木和乔木，在支教当中怎么区分哪些是有毒的，哪些是无毒的呢？其中一个分辨方法就是如果他们长的很茂盛，很完整，但是虫鸟什么的都没有食用的痕迹，那我们就需要特别注意了，这就很大可能不宜食用。还有一个办法就是咨询当地村民，他们长期生活在这里的，对周围的环境和动植物和熟悉，可以给我们很有用的指导信息。突然间，我补充了这么多的生活小知识，完全是在书本和家里触摸不到的，让我十分开心。

然后就是捡来的石头，石头！孙老师说让我们动脑筋想出用石头能玩的游戏，考验我们的想象力。这就热闹了，一开始我们七嘴八舌的说了很多：画房子、跳房子、搭房子、搭迷宫、拼七巧板、叠罗汉，还能打水漂、弹弹珠、画画等等。看这就是人与自然结合后产生的神奇有趣的融合。

回去可以选择坐车和走路，但我选择的还是走路，这样选择我还是有自己的想法的，因为我们接下来的行程还有两天需要走山路，要提前把自己的走山路功夫锻炼出来。到家以后阿公已经准备做饭了，阿婆在收晒在晒谷坪的稻谷，构成了一副祥和安宁的山村生活图。

吃完饭后我们坐在晒谷坪上玩，就有邻居家的小朋友来串门。他们一口一个老师老师的叫着，在我心里我不认为自己是一个合格的老师，心里有些惭愧。但既然他们来了，那我就带他们玩游戏吧，小猫钓鱼和汉堡包几个普通的小游戏就让他们开心不已。此刻我不禁在想，乡村孩子贫穷吗？不！他们在生活中或许是不富裕的，但他们的精神世界是富有满足的，他们缺少的只是一个能带领他们在玩中学习的老师，缺少的是一个能为他们打开他们了解精彩世界的兴趣之门。而我们就是要做到打开这扇门，也许一个细小的举动就能改变这些孩子的一生，这就是我来到这里的意义。认识到这一点，我就更有动力，更希望奉献我全部的力量。

今天粗写就到这里，期待和孩子们心与心交流的美好明天！