一静一动，一敛一放，一位用心沟通，一位用热情感染。今天的两位老师用各自的方式为志愿者们讲述了生命化教育的方式，不同的风格，却同样精彩而难忘。

可爱的苗苗老师

上午，苗苗老师与志愿者共同探讨了如何创设良好师生关系这一问题。来自吉林的苗苗老师带着东北人的豪爽，所以她的课堂是热烈的、激情的，同时也是深刻的、思考的。课堂开始，苗苗老师为大家准备了一份礼物----一段自制的音乐相册。相册缓缓展开，竟是一幅幅记录志愿者们从初次相遇到慢慢相知的点滴回忆。羞涩的自我介绍，第一次手拉手的活动，湘西体验中的徒步之行，晚间操场上的谈天说地。虽然大家相识不过半月有余，但彼此建立的深厚友情却让大家此刻无比动容。苗苗老师的见面礼让大家在感动之余，更感受到了课堂的温度。

依旧可爱的苗苗老师

在如何创设良好师生关系这一问题上，苗苗老师首先提到，我们要做一个有情怀、有爱心的老师。好的爱是可以流通的，它可以是生命之间彼此的滋润，是你不需课堂的教诲便能让孩子感受到并给予你积极的反馈。这个世上只有两种孩子，一种是好孩子，一种是正在变好的孩子，为人师者的我们应该怀着一颗父母之心，将温暖带入课堂，将情怀带入教育。而这，正是我们今后需要深入思考并践行的方式。

慈母般的明霞老师

如果说上午苗苗老师的课堂是活跃、热烈的，那么下午明霞老师的课堂则是安静、于心沟通的。明霞老师以她三十余年的教育教学经历，为我们讲述了该如何成为一名有尊严的老师。她例举了许多亲历的教育教学故事，有让人感动的，也有令人感到心痛的。每个故事、每个孩子，在明霞老师的娓娓道来中都让人感觉像是她自己的孩子一般。在三十余年的教学之中，明霞老师也一如既往地将她慈母般的师者形象带入到课堂，带入到孩子心中。所以她告诉我们，一定要学会把生命化的教育带入到课堂。而生命的含义，不仅仅是指课堂内容应该具有生命的灵动，更重要的是在你与孩子的课堂相处过程中，作为老师的我们也要将生命的温暖融入其中，让孩子亲其师，信其道。

天使大家庭

明霞老师的课堂，充满了人性的温暖与光辉。她如同虔诚的信徒一般，把每一个孩子的故事讲述得如同圣经中的天使一般，脸上充满了对孩子的慈爱之情。她让我们感到，此刻的她正手捧着一颗最真诚、善良的心，为志愿者们传授她的教育心得。我们感受到了明霞老师的真心，也明白她对我们的期待。

感恩彼此的相遇

两堂课下来，每每听到老师与学生之间的真诚互动便热泪盈眶。也许就像苗苗老师所说的，教育真的需要心怀仁慈之心，而教育者真的需要学会心软。我们即将面对的乡村孩子，更是需要我们给予他们文化和生命的双重温暖。愿大家都能够怀揣一颗真心，来继续我们未来的征途。