今天的课堂，志愿者们学习了该如何上好一堂体育课，授课的是来自博才洋湖小学的徐磊老师。徐磊老师是位年轻阳光的帅小伙，却拥有着丰富的体育教学经验。他以他的教学经历为基础，为志愿者们讲授了该如何用心营造良好的体育课堂。

首先，作为一名体育老师需要在课前明确课堂的教学目的是什么，而不是放任学生自由玩耍。或许很多人会以为体育课不过就是学生自由活动的时间，但其实不然，体育课归根结底还是一个课堂，既然是课堂自然就要有课堂的要求。老师需要明确课堂之中所要传授给学生的是什么？该如何进行授课？教学难点又是什么？诸如此类的问题，都需要体育老师在课前思考清楚，所以用心备课是必不可少的环节。

其次，在教学过程中还要注意教学方法的灵活性、有效性，孩子的注意力总是容易脱离课堂轨道，哪怕是体育课也不例外。所以作为体育老师一样需要思考，该如何设置教学环节才能抓住学生的胃口。同时，体育教学的过程应该合理、清晰，能够引导学生积极学练、主动思考、互帮互学。

第三，体育课后，老师同样需要认真分析课堂进程，做好课后的反思与总结工作。体育教学也如同语文、数学等课程一样，是一个循序渐进的过程，积极做好课后总结工作，不仅能够帮助学生提高体育成绩，同时对于老师而言也是一种鼓舞和进步。

最后，体育课堂也应该体现生命化的关怀。尤其在当下的社会，孩子之间的身体素质经常呈现较大的差异。这就要求体育老师在对学生的课堂表现做出评价的时候，不能一概而论，而是需要根据学生自身的差异性，给予他们积极的反馈和鼓励。

光说不练假把式，徐老师为志愿者们讲授了许多深刻的理论知识，大家自然想要亲自操练一番。所以下午的课堂，志愿者们便分组进行了模拟体育课堂。每个小组自由设置教学内容和教学过程，大家既是体育老师，同时也是体育课上的学生。每个小组都精心安排了自己的体育课堂，并在课上进行了分组演示。

由于是第一次尝试上体育课，所以有的小组在课堂之中难免出现了小小的磕绊，但最终所有的小组都顺利完成了课堂任务。之后，徐老师针对每个小组的表现，在给予肯定和鼓励的同时，也耐心给出了诚恳的建议。不仅如此，徐老师还针对每个小组的教学内容，为大家示范了更为合适的教学方式，令志愿者们受益匪浅。

通过这样短短一天的课程，大家也开始意识到体育课并非随随便便就能上好的，同样需要付出我们用心的努力。课前明确教学目标，课中采用灵活的教学方法，课后及时并积极反思课堂。同时，我们还需要建立融洽的师生关系，并且密切关注学生体育情感、态度发生的变化。只有这样，我们的体育教学才能达到有序、高效、安全、和谐。