一个多月的支教岗前培训，收获的是整整一本的听课笔记。相对笔记所记载的内容来说，深感培训时间的仓促。仓促中，已经回到了支教的学校参与报名开学;仓促中，开学都已快半个月了;仓促中，又凑了学区一个教师节的活动，也是在仓促中，一切慢慢步入正轨，也开始慢慢的整理培训笔记。

有时一边备课一边就翻阅相关的笔记，在匆忙记录的字里行间，努力回想着培训课堂上的精彩瞬间，也尽力地捕捉着适用于一年级小娃娃的先进教学方法写入备课本以致用。

原本想有一个时间的过程，慢慢地整理培训笔记，慢慢地将相关培训内容溶入课堂，再慢慢提练整理一些个人的想法或经验。但，还是仓促。于是在仓促中总结了培训对于我个人所产生强烈冲击或共鸣的几点略加赘述。

首先:真诚！唯真诚无以感人！真诚是最快、最好、最有效的沟通途径。无论年龄层次、无论社会阶层、甚至无论物种区别，真诚的沟通态度都是与对方建立有效联结的最佳途经。特别是面对孩子的时候，哪怕是一个真诚的眼神，都可以迅速建立起信任。培训期间，刘铁芳老师、刘发建老师着重强调了真诚的重要性，孙明霞老师、耿玉苗老师、罗亦老师也在课堂上讲到过与学生交流中真诚的重要性。

然后:尊重！唯尊重得以平等！卢梭说过，人人生而平等。平等何以体现，便在日常的尊重中。而在师生交往中，平等的体现就在于教师对于不同年龄层次的学生所表现出的尊重，尊重每一个学生做为独立个体、做为独立意识存在所表现出的各种语言及行为上的表达方式。孙明霞老师在培训的课堂上重点阐述了尊重，她认为尊重学生甚至是教师人格魅力的重要组成部分。另外刘铁芳、刘发建、耿玉苗、罗亦等老师也提到了尊重在师生关系中的重要性。

继续:尊严！唯尊严彰显自立！相信每一个生命，都拥有那份与生俱来的尊严，它们可以效法天地，自然生长，也在生长中学会敬畏自然，顺应自然，知进知退，以维护自身的尊严。孩子们从出生开始，便在效法，父母、爷奶、家庭环境、玩乐环境，学习环境，师生关系………。其实生存所需要的技能并不需要学校传授，那么做为志愿者在学校里能做到的就是尊重，尊重每一个孩子与生俱来的尊严和对这个世界的初步认知，并以尊重孩子们的初步认知为前提，逐步培养他们自尊、自立、自重的基本品行。

再继:  界！  唯界得以行规矩！顾名思义，界，其实也是一种自我身份的认知。在任何一所学校里，不论志愿者也好，公办教师也罢，学生们对于我们的称呼很稳定也很统一，那就是:老师！从没听到过任何毫无干系的学生称呼老师为X哥、X姐、X叔、X姨。其实孩子们对于这个界限认知清醒，其他的全在志愿者如何给自身定位。在任何一所学校里，相信教师都有教师的职责，而学生也都该明确自身的责任。在培训中，阿木老师、耿玉苗老师、纪现梅老师都强调了界在师生关系及教学上的重要性。

最后:   爱！  唯爱得以行大道！应该是培训期间全体授课老师都提到了这个字了吧，看似简简单单一个字，却是这世上最难的谜题，因为只有爱，最难把握及给予。在师生关系上，没有爱是万万不能的，只有爱又是远远不够的，所以，就让我们尝试从孩子的角度思考孩子的问题开始爱孩子吧！

学无止境，感谢这一次的培训机会。爱无漄，感谢出现在我生命中的每一位天使！

文 | 李伟2017秋季支教志愿者