2017年7月20日早上8点，我从昆明出发前往长沙，从实验室拿了行李，走出研究所大门，门前的法国梧桐被夜里的暴雨冲刷的很干净，地上有些落叶和残枝，我回头最后看了一眼昆明动物研究所，心想：或许我将从此走一条不一样的路！心中有一丝恐惧，我总是这样，对未知充满恐惧，但是我跃跃欲试。

从昆明到长沙的路上并不是很顺利，只是我已经决定要到长沙，所以路上的幺蛾子就当是旅途上的调味剂吧。下午六点半左右到了天使支教办公室，登记完之后，磊哥便找我谈话，似乎我的培训就从这里开始了，至少我是这么认为的。说说我对他的印象吧，他是一个很不起眼的人，以至于刚开始我对他说的很多事都是持怀疑的态度的，对儿童教育的想法，教育创新，教学改革，研修生计划······所有这一切真的是他这么一个在人群中没人会注意的人做的？难以置信。估计后面会有好戏看！

的确，第一天的培训就让我大开眼界：提出问题，假设，制定计划，实验，整理信息，实验结果，思考并得出结论，表达交流。这是洪霞老师给小学生上课学科的思路，居然跟我读研究生时进行大课题研究的思路是一样的。在这一刻，我真的意识到：学习，培养的是解决问题的能力。这一天让我印象深刻，虽然长大后听小学老师讲课的感觉很奇怪，很“蛊惑人心”。我决定继续参加培训。

接下来的培训中有很多名师，他们用自己从教十几年，甚至几十年的经验告诉我们，教育是一件严肃的事情，教育的问题总是新问题，教育是慢的艺术。他们的经验或许会让我们少走一些弯路，让我们知道应该做什么，让我们知道哪些事情不能做，让我们知道界限在哪里，但是要怎么做，依然需要我们自己去尝试。

时至今日，我不能回忆起所有老师的课程，但有些内容能让我印象深刻，因为感同身受，甚至是解决了我多年的困惑。阿木老师和张文质老师，一个多年从事儿童心理咨询工作，一个长期关注并研究儿童教育，他们都提到健康的体魄、充沛的体力在儿童心理健康发展，尤其是少儿期建立自信过程中的重要作用，那一刻，我终于意识到了小时候体弱多病对我的影响，不论取得什么样的成绩，我总是有种对未来无所适从的感觉！“看见，允许，接受”，这是阿木老师关于情绪管理的箴言。我会把这六个字贯彻到我支教过程中的情绪管理中，我也希望再加上“改变”，然后我会用这八个字提醒自己，接纳自己，改变自己，建立自信并影响我的学生。

除了老师上课，不论是老志愿者，还是新志愿者，在那一个多月的时间里，我从他们身上学到了很多东西：热情，真诚，勤奋，乐观······斯哥喜欢唱歌，是他热情洋溢的歌声让我最终决定要留在天使支教，并用我最大的热情去做好我的工作；宏昌总是那么乐观，笑眯眯的；大鹏那么认真，培训期间几乎所有的稿子都是他写的，我觉得我肯定坚持不下来，向他致敬；朱老师在十周年节目中扮演的胖鹅真的很可爱，“我要回家生蛋了”，简直萌翻全场，哈哈哈······张老师温文尔雅，经常鼓励我们年青人，还给我们拍了好多照片，照片里的我居然笑得那么开心。我亲爱的朋友们，原谅我没有一一列举，我能说出你们每个人让我印象深刻的事例，你们所有人都让我看见了“美好”。

培训接近尾声，主要由磊哥给我们上课了，让我印象深刻的是他讲到天使支教的教学原则：“不竞争”，我一开始是不懂的，不竞争怎么进步？可是磊哥的解释让我打消了疑虑。他说，不竞争不代表没有竞争力，谁能淘汰一个总是竭尽所能做事的人呢？他就是这么一个人，他这么说，也这么做了。他也希望我们能把这样的思想和行动传递给我们的学生。听了他的课，加上前一段时间的相处，我完全打消了对磊哥的怀疑。十年，本就不是一件简单的事，况且还是不断进步的十年，是逐渐从乡村支教行动到实践教育创新的十年。到这里的时候，我明确地知道，我是在跟着正确的人做正确的事情；这时候，我甚至不想用“坚持”两个字，因为这两个字似乎透露着那么一丝丝不情愿和无奈。

接下来就要正式开始支教了，我会在这个过程中细心体会与儿童相处之道，认真观察留守儿童的真实需要，与他们共同度过我们生命里共同的美好时光。
 

文 | 马建2017年秋季支教志愿者