时间过得真快，从开学到现在，已经过去一个多月了。这一个多月的磨炼，意味着我们这些支教老师和学生已经渡过了磨合期，我们都已经开始进入正常化地教学了。

从入学开始，每位老师就都在强调纪律和规矩，希望学生们能够在良好的纪律条件下学习，从而提高学习效率。这一个月，抓纪律是重中之重。低至学前班，高至六年级，各科班主任都在行使各自的权威，希望学生们能遵守。我代课的有四年级英语，科学和音乐，六年级音乐，可以感受到这两个年级的打扫卫生，爱护学校环境的意识还是很强的，课堂纪律还是有待提高。明显，他们是比最开始时有表现好些，只不过，还是没有达到预期的效果。后续课堂纪律还是要关注解决的。还有就是学前班的纪律，他们的变化是很明显的，希望能保持下去，让他们形成良好的学习环境和习惯。

接下来就是课程方面的问题了。无论是何种课程，学生的学习热情依旧没有表现出来。很多时候就是老师准备很多，可是，学生都不感兴趣，最终让课堂没有活力。确实，这个有时候是会打击一下我的积极性，从而也提不起兴趣讲课，最终进度也会缓慢很多。虽然，每次都是自我鼓励，但是，还是希望能找到解决办法。而这个问题，我依旧在思索，迫切需要找到原因，今后多多改进。

关于学校方面的建设，也是有很多需要提高的。不论是休息时间校园的音乐播放，还是周五的集体活动或是升旗仪式，这些已经培养出了学校的氛围，接下来，我们需要增加更多团体节目，巩固和增强学校的凝聚力。
 

张文平：2017届乡村支教老师（傍海小学）