傍海的秋天，或许是深处大山之中的原因，与我经历过的秋天相比更显寒冷。我这个在哈尔滨上了四年大学都安然无恙的人，在这儿居然神奇地长出了冻疮，有些不忍去想象这儿的冬天又该会是怎样的寒冷。除了校园内不断飘落的树叶在向我传达秋天的讯息，其他的一切似乎都已宣告冬天的到来，于是平时就不爱出门的我更是将自己的活动范围限制在了傍海村以内。

刚刚结束的期中考试让我有些许的挫败感，原本信心满满地以为他们可以收获一个相对不错的分数，来证明我这半个学期以来的教学成果，但事实却犹如傍海的秋天一般寒冷、冰凉。磊哥说我有些着急，过后想想或许确实如此，我太迫切地希望他们在获取知识和快乐的同时也能得到成绩上的提高，以此来向自己证明这两者是可以兼得的。另一方面，或许也是因为自我感觉已经做到做好了自己应该做的事情，于是理所应当地认为他们也应该如此。但我忽略了，其实很多事情都不是那么快那么容易就能改变的。而我迫切希望改变的，又恰恰是根植于他们最顽强的本性之中。

秋天不仅带来了气温的降低，似乎也让我的内心变得更加平静。我的情绪开始不再像之前那样容易被学生的行为所左右，对他们的态度也变得更加柔和。即便一直以来我在他们面前都会努力克制住内心的怒火和暴躁，但现在我是发自内心地接受了他们每个人的差异性，哪怕有些是我不喜欢甚至是厌恶的。我把这样的改变看作是温度的降低而带来的内心平和，但其实心里清楚，这一切都缘起于自己和他们的共处。如同母亲对待自己的孩子那般，无论孩子怎样，在母亲心里都是全世界最独一无二、最应该被爱的人。和他们的相处也让我渐渐发现，其实不管他们究竟如何，都无法改变自己内心深处想要对他们好的冲动。

期中考试过后，我让班上的每个学生都给我写一封信。我向他们传达的原意是希望他们总结自己这半个学期以来的学习情况，以及对我以后授课的建议。但不知怎么，他们中的好些人都以为我是要走了，于是给我的信中无不透露着对我的挽留和祝福。看着这些让我有些哭笑不得的童真的话语，顿时百感交集，心里想到的却是自己曾经对他们的严厉片段，于是感到无比的愧疚。我想，如果自己真的就这样走了，那我或许会对他们抱有永久的愧疚吧。

入秋以来，我变得更喜欢和学生待在一起。接下了四年级的科学课，于是自己变成了带班级最多、科目最多、课时也最多的老师，同事觉得我太辛苦，但我知道其实自己是乐在其中。课后给他们辅导作业，和他们玩校园寻宝游戏，放学后走上一个小时的路送学生回家，我开始对这样的事情乐此不疲。课上的自己是一本正经的老师，偶尔也会拿出老师的威严面对聒噪的他们，但课后的自己仿佛是在他们面前释放了天性。班上一个女生曾经神秘兮兮地对其他人说，她好像看清了我的本质。我有些想笑，又有些感动，因为我心里知道，她看到的那个才是真实的我。

上课的时间总是嫌弃他们的吵闹，但到了周末的时候，少了他们的校园却又显得格外冷清。每每这个时候，总会忍不住回忆一周以来和他们相处的点点滴滴。傍海的秋天，安静中带着安逸。这样的“无事之秋”，似乎什么都不想经历，什么都可以忘记。因为，只有他们，只是他们。

甘鹏：2017届乡村支教老师（傍海小学）