看“TED”演讲，其中说到：意外结果定律，有时意外的结果就是最好的结果。非常认同。

有一次，我回京，六年级的一节语文课，请唐老师代上，我事先把一本趣味动物书，变成填空题，由一学生朗读，并负责把生字写在黑板上（原先是我写），其他人填空，其目的是为了增加他们的识字率和长点知识。回来得知，男生为了刁难朗读者，故意都说不会写。后来，我就采用由学生写生字的方式，效果意外的好，所有人都认真地听，认真地写。

图二是上周第六位学生朗读，写生字

张信军：2017届乡村支教老师（傍海小学）