一早醒来，天已大亮，正说着快起来，别再让学生堵在床上，“砰砰砰砰”声响起，伴随着男童声“黄老师——黄老师——”

“还没起床呢，玩会儿再来吧！”

束起窗帘，擦干窗玻璃，支教群遇见苗苗老师，赶紧汇报：“苗苗老师，您好！用您的方法教语文，最近感觉孩子识字量突增，表达也好多了，谢谢您！”阿木老师立马打趣：“@苗苗老师 您听到这样的好消息不开心激动？” 苗苗老师激动得“泪流满地”，磊哥使坏：“激动了就该表示一下”，“骗”取了苗苗老师的红包。

早餐还没用完，“砰砰砰砰”又响，隔门喊道：“重敲！”又是“砰砰砰砰”没节奏，指导：“敲三下！”“砰、砰、砰——”彭彭抱着一大堆书本站在门口。

“数学做完了吗？”廖老师问。

“还没完呢！”

“那就先去教室吧，老师随后就来！”我把钥匙递给了彭彭。

好冷的天，我们到校长室享受着电暖炉，彭彭拿出英语书让我带读，然后给他批改、订正语文作业。廖来了，彭彭可真忙，既要订正语文，又问廖数学题。我呢，插空就在田字格里写写生字，权当练字吧！

彭彭大概累了，要回家，临走留话：一会儿还要来！赶紧回答：“一会儿我们要去洗衣服！”“去哪？”“响水洞！”“等等我，我去问奶奶让不让去！”“好吧！”

彭彭一边下楼，一边自语：“嘻嘻，呵呵，真高兴！”让我们想起儿子当年的口头禅：“我真聪明，我好幸福！”

到了响水洞才发现，今天似乎是洗衣节，洞外的“瑶池”遍布着洗衣人，没有我们的立锥之地，打道回府！路上，彭彭寻找太阳，只看到阳光镶在云隙里的几道金边，我突然想起昨天作业里的一个词，问道：“遮什么蔽什么？”

“遮…嗯…”彭彭使劲想。

我们仰望天空，我开始引导：“云把什么遮住了？”

“遮天蔽…蔽…”

“《望庐山瀑布》里太阳用什么字表示？”

“遮天蔽日！”彭彭高兴地答道。

村里响起了叫卖声，凑近前去，哈哈，本地柑！

回到宿舍，惦记着前天在山路上捡来的柴火，想烧把明火给房间除湿，于是对着火炉忙乎起来。火烧起来了，加把核桃花生壳，用手做扇，火着起，再加，再煽……越煽越开心，不禁哼起小曲……

烟熏火燎中，廖冲好了茶，我不再折腾，就着小点心，品味着陈年六堡，概叹支教生活原来可以过得如此美妙：享受山村的宁静，体验孩子的进步带来的惊喜，收获辛勤耕耘的成果。如此快乐的感受，怎能独享？于是发图文微信：“天气寒冷，屋内潮湿，哼着小曲儿，用扇子手煽出一炉熊熊大火取暖除湿；享受着老公泡的陈年六堡，就着小点心，支教生活就是这样美好！”让朋友们一起嗨，围观的可真不少！

浣衣归来，廖一路拾着柴火，田里的水鸭“嘎——嘎，嘎——嘎……”冲我们高唱，几只游到近前撒欢，忍不住扯开喉咙跟它们对唱；那三只臭美的绿头鸭也不甘寂寞，游到脚下转着圈儿点头问候，转过头去也沙哑着嗓子回应：“嘎，嘎，嘎——，嘎，嘎，嘎——，你们好！”

打着手灯晾完最后两件衣，把炭火炉请进了卫生间，点起电暖炉。

一位朋友微我：把她在朋友圈转发我那条微信收到的热议送给了我们：好特别的新年礼物，笑声不断，百看不厌！谢谢！

跟老妈通完话，吸溜着黑米红枣粥对着屏幕向大姐喳喳：她家的红枣放假前就消灭完毕；得意地诉说我班开了全校唯一的元旦晚会，有老师看过反思自己，还有语文老师表示下学期也要尝试我的教学方法；我是如何把孩子们唱书的毛病改掉，变成了有感情的朗诵；我班有表演天赋的小才女，还有个文艺小少女；彭彭的变化，彤彤贴心地把自己的水杯拿给我暖手，我最喜爱的“傻妞”兰子在买了她家的红薯后告诉我们她家的红薯是喂猪的，她爷爷说吃红薯会变笨；这里的家长如何不尊重老师，爱找老师的茬，我们是如何跟他们斗智斗勇，为自己创造相对好些的教学环境；我是如何惩治不爱劳动的孩子，使他们既要参与劳动，还得好好读书；最让我们头疼的小志竟敢涂改老师批改过的试卷找老师要分数，我在讲解“不知羞耻”时笑嘻嘻举起手来说自己就是，毫无羞愧表现，他这样是否跟他家“只要分数，其他一切不管”的观念有关；我们是如何期待面见阿木老师，要向他请教关于小志的教育问题。

一整天，彭彭蹦跳的身影、快乐的声音都在我脑海中，这孩子变化太大了！从一个躲避老师，逃避作业，放学只知道玩耍的孩子，到现在周末也不给老师放假，上课举手抢着朗读课文的学生。我们的付出开始收获了！

大漠：2016-2017届乡村支教老师（仙仁小学）