李明昭是天使支教2018届第二个来报到的“教育创新研修班”学员,他2016年毕业于师范学院。工作了两年以后,他为什么要选择参与一个不确定性的教育创新研修生项目呢?请分享他的心路历程。
2018年4月6日凌晨一点十分,飞机抵达长沙黄花机场,夜空乌云密布地面湿滑,空气清新且透着些许乍冷,我到出口坐滴滴快车一辆,去往天使支教办公室。从南疆经20个小时的火车到达乌鲁木齐再经4个小时的飞机来到此地,走出机场的那一刻奔波才又告下一个段落。 我2016年毕业于师范专业,属在职教师。之前就对教育有所思考,一心想寻一安静之地专心于教育,正是踏破铁鞋无觅处时,这不机缘巧合之下,我已是天使支教2018年研修班一员。我不想谈论太多关于这一路下来的艰辛历程,我谈谈天使支教研修项目。
在没有接触这个项目之前,我就到过部分地方求学,因为各种原因最终放弃转而到公立学校做了教师,后来经朋友介绍才逐步了解到天使支教研修项目,就项目介绍来说我抱着猜测怀疑,通过各种填表测试等,后于2018年2月3号由喀什辗转来到长沙天使支教办公室面试同时也是进一步一探其中究竟好时机。 当时长沙天气特别冷,而且之前的雪还没有融化。我们的见面会谈从两点开始一直持续到下午六点过。在整个交谈中最值得一提的应该天使支教负责人李磊在介绍整个天使支教研修的时候,没有回避其中的一些问题,也没有刻意去讲我们这个研修有多好多好,而是直言研修项目需要达到的目标。为这次面试我足足准备了好些相关方面的资料,还利用火车上的时间阅读了卢安克的《是什么带来力量》,而见面之后首先谈论的却是一些社会现象,其次往深里才谈到教育谈到研修这个话题。在第二天晚上又一起到湖南第一师范参加了个活动。由于女朋友陪同到来,接下来几天都陪着她转了一下长沙市,8号早晨离开。
短暂匆忙的长沙之行,实感良多,研修项目触动我之处,给学习者提供了一个能够自由支配,自主学习,自我探究的并由相关专业导师指导的学习环境,也就是研修环境,同时李磊所负责的天使支教在教育探究道路上真诚的真实给了我更深的思考。从我自己的角度来说我切实需要这样一个自由自主带有艺术性的学习环境,其次这个环境能给予我学习所需要的东西,再次能如此为这个民族未来的发展而努力的却是不多。
第二次来时已是4月6日,因为时值清明放假,天使办公室只有2018年研修班的一个学生,其次是李磊妈妈还有妹妹、外甥。在和他家人的谈话中发现家人对他事业是支持和理解的,这一下子让我觉得自己的处境真是不容易,可以说是孤立无援,怨声一浪比一浪还高。顿时心中万千言辞无以言表,颜色骤变于苍白僵硬间,而久久不能平复,唯有读书方可使内心归于平静,归于理性和未来之间。于是闲散一日无事,思想斗争在去留之交困处不能自明。时值昨日一切又有所了解,并与北山一校游览交流,归来规划进来之工作,逐疑云才慢慢消散。由于民族习惯生活多有不便,只能自备食材以自理。又经过一番事情,生活终于稳定下来了,并就两年研修做一下个人规划。我相信更多有价值有意义的事还在后面。
(2018年4月11日制作并发布) 李明昭:2018秋季“教育创新研修班”学员
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