时间过得真快，到西坪小学己有一个半月了，教学及生活己经完全适应。

我被安排为四年级班主任，教语文及一些副课，记得上第一节课的时候，虽然事先做了准备，真正站在讲台了，还是不知所措，一首古诗只用几分钟就讲完了，脑袋断片，只好先让学生自己读写，走岀教室缓缓心情，片刻又走进教室，检查学生抄写情况，当时想，愿自己明天上课能好一点，多备备课，能流畅的讲述课文内容，并与学生们有良好的互动。

当教学逐渐步入正轨的时候，发生了一件事情，别的支教组织来的一个志愿者，他教四、六年级数学，中途突然离开了学校，导致四年级的数学没人教了。真搞不懂这些人，来支教的目的是什么？学校不比其他的地方，想来就来，想走就走，背后有一群孩子啊。今天还有老师上课，明天就没有了。这会对学生产生什么样的影响和伤害啊？我希望每一个来支教的老师，都要考虑清楚再来，不要凭一腔热情，遇到一点困难就退缩，这样会造成非常不好的结果。

最后想说，如果不是作为支教志愿者，我不可能作为老师站在课堂上，曾在某一时刻听着朗朗的读书声感觉很幸福。

（2018年4月16日写于西坪小学）
王从梅：2018春季学期乡村支教老师（西坪小学）