对于支教的理解，就是背着背包跑到一个偏僻闭塞的山村，和当地的孩子们相处一段时间。大抵都是在人生失意之时选择逃避的一种方式，或者是城市人体验山村的一种方式。真正想要改变山村教育现状，给孩子们带来教育资源的，大概是凤毛麟角。与其说教学，倒不如说是自己的一种人生体验。到底能不能给孩子们带来有效教育，我说不好。

我想我是属于人生失意的那一类。碌碌无为却不甘平凡，总想要做出一番事业，但收效甚微。不同的是，我之所以支教，并不只是单纯地想要体验，而是选择，一种心灵的选择。既然在物质上或者说事业上我不能有更好的发展，那便丰富自己的精神世界吧，净化自己的心灵。

我对天使支教根本就不了解，选择这个机构并不是因为它有多么的成功和优秀，仅仅只是因为在我百度支教怎么报名的时候，它出现在首页，并刚好有清晰的报名方式和条件。但有时候人生就是这么巧妙，说不上是缘份使然还是命中注定，冥冥之中你总会爱上你不经意间的决定。

在关注天使支教微信公众号的时候，就留意到了“研修生”这个项目，它成功地引起了我的注意。儿时起我就一直在想，日后定要成为一个不一样的教师，不要求我的学生每天必须要写多少作业，背多少课文，他们可以有自己的兴趣爱好，可以做自己喜欢做的事情，可以成为自己想要成为的人，只要他们品行端正，善良正义。刚好天使支教的教育教学理念在一定程度上触及到了我的这个点，虽然未必能与自己一拍即合，但有打破传统教育的信念，这就够了。

对于陌生的人事物，我是非常理性的。也许文字宣传写得再冠冕堂皇，但实际操作与传统应试教育相差无几，也是有可能的。所以，我其实是带着怀疑的心态来面试的。

我还记得那天和李磊老师聊了一个多小时，讲真的，这是我面试史上时间最长的一次了。没错，我心动了，而且很坚决。

其实那天聊的什么我已经记不太清了，大抵就是跟公众号里的文章所描述的差不多：打破应试，创新教育，培养孩子们的创造能力与归属感……我就这样莫名地被打动了。

时隔两月，我正式加入了天使支教“教育创新研修班”项目。第一天和两个同为研修生的小妹子聊了一下，我静静地听着，诧异于她们积极兴奋、滔滔不绝地经历分享，那是一种打从心底里认同的归属感。我在她们那个年纪，绝不会对教育有如此深刻的体验与想法。她们说着在参加研修生相关活动的时候的感受与收获，大家一起探讨时的学习与进步……每一个点每一件事甚至前辈们说的每一句话，她们都非常认真地记录，琢磨，并从中获取知识与经验。有一种错觉，她们已经在天使支教工作了好几年了，但其实，她们加入天使支教最长的时间，也就只有一个多月而已。和她们聊完后，我和朋友们说，我爱上这个项目了，那是一群非常可爱的小伙伴。

我是第一次参加天使支教组织创办的“发现长沙”的活动，参加活动的是五个家庭，家长和孩子分成两组，由孩子们自行组织活动，自行解决问题。家长另行安排时间与活动，不干涉孩子们的自由。我和另两个研修生跟着孩子们，观察她们在组织和参与活动时的状态。

我从未参加过这样的活动，也从未见孩子们有这样的智慧与认知，当然，许是我之前太低估孩子们的能力了。她们可以自己组织活动，自己发现问题并解决问题，不需要大人过多地指导与干涉。突然想起一个词，独立自主，没错，这群孩子几乎就已经做到了独立自主，但其实她们才十来岁而已。更让人惊喜的是，这群孩子可以比较客观地正视自身的缺点，发现并勇于指出别人的缺点，用一种温和的方式，尽可能减少对对方造成的伤害。

最开始的时候，我的同伴跟我说，活动期间，我们不可过多地干涉孩子们的自由，我们所扮演的角色，仅仅只是作为一个若有若无的引导者。当时的我非常纳闷，这么点大的小屁孩，自己能行吗？事实证明，她们真的很行！

还记得几年前，我的堂弟读一年级，每天都被一大堆的试卷、作业围绕，放学后几乎没有一丁点儿的自由时间，只能埋头在书堆里。甚至那些试卷内容，都超出了他那个年纪所能认知的范畴。我非常心疼他，才几岁的小娃娃，就失去了原该他有的童年，过得那般压抑。所以我很反感传统的应试教育，不知该说它禁锢了孩子们的天性，还是说它约束了孩子们的童年。我常常想，大概我们的教育，就这样了。

然而天使支教是一个惊喜，它让我看到了孩子们被解放的天性。解放天性的孩子们，都那样优秀，那么地让人自豪，更重要的是，他们很快乐，是个孩子该有的快乐。可惜的是，能意识到解放孩子天性、培养孩子的创造能力与自主能力、尊重孩子合理的想法与选择的家长与教师，少之又少。

天使支教便是这少数之一，我很幸运成为了其中的一员。在此，我仅以我个人的切身经历与感受，诚恳地呼吁大家，能让更多的人加入我们，加入天使支教，加入天使支教的研修生培养计划，为自主创新教育奉献自己的一份力量，为孩子们的健康快乐而不失知识掌握的有趣童年贡献一份力量。共同为孩子们打造一个轻松自由的学习环境，培养孩子们的自主创新能力，把他们从传统的禁锢下解救出来，还他们一个快乐无忧而又多学丰富的童年！

（2018年5月17日制作并发布）

邓娟娟：2018秋季“教育创新研修班”学员