曾碧芬老师是2018年春季志愿者，她在西坪小学担任三到六年级英语课。工作之余，她一直坚持写日记，记录了孩子们的学习成长故事。现分享她四月份五篇日记。  【2018-4-8】 今天三个年级都进行了单词听写测试，除了六年级情况好些（因为只有五个孩子），85%的正确率，四年级和五年级都让人失望至极，没有一个学生能记住70%的单词量，还有一半的学生一个单词也不会听写，词汇是学习语言的基础，开学一个月零几天了，这个成绩第一次让我对于自己来到这个地方支教的意义产生怀疑。小小年纪如此懒惰啊，刚放了三天半的清明假，我让他们自己听写，如果没记住就自己抄写20遍，结果是，他们既没记住单词也没抄写。我怒气冲冲地呵斥五年级的孩子：“你们没有一个人诚实守信用，说话不算数，布置你们记英语单词，你们没有记住，也不抄写。品社课都白给你们上了，再这样下去，你们将来就是躺在床上也会饿死的！”这个时候我的温情变成了严厉。
【2018-4-9】 今天第六节课上完后，我要求六年级的孩子背书，昨天我布置完背书的任务就走了，哪知他们也出去玩了。今天放学后我就坐在教室，他们就开始读书，一个女同学好厉害，读了一个多小时的书，背了四个单元的课文，另外两个女同学也兴趣高涨，到吃饭时间了还让我不要走，她们还要背书，可把我笑坏了。两个男同学就基本没有英语细胞，读了那么久，还只能结结巴巴地背一个单元的两小段。看来，男女生对英语单词的记忆有很大的差异性。
 【2018-4-10】 我所教的三个年级从今天开始背课文，大家读得热火朝天的，都争着让我看他们背书。就是每个年级都有那么一两个不能开口，干坐在那里，因为基础太差，字母都不会读，他们眼巴巴地看着我和其他同学开开心心地背书，我想他们这一刻一定有一些后悔平时不听讲吧。我尝试教一个小孩读课文，但是学了很多遍他还是没学会，我心里感到很抱歉，我知道我无法帮到他们了，我们双方都没有那么多的时间从零开始。我的教学任务他们的学习任务都不轻松，问起老教师，说是九年义务教育也没有留级的，不用再在乎成绩。这与我们天使支教的理念是相吻合的，我们志愿者的任务是有质量的陪伴，让孩子们保持天性和创造性，让孩子们健康快乐地成长。想到这里，我也变得轻松起来。
【2018-4-11】 四年级有几个小孩读英语好拗口，有个女孩我教她好多遍，她依然跟读都严重发音不准。我说：“你不用那个咬牙切齿的样子，放轻松，一个读音反复20遍练你的英语肌肉，不久你就会发现你读得很流畅的。” 我一边听同学背书一边观察有个叫张阳的男孩，他在那里弄他的笔好久了，我气冲冲地走过去拍着他的桌子：“你究竟要玩多久才会读书？一篇课文三个课时才勉强背下来，还不赶紧背下一篇？” 过了会儿，我突然听见背后小孩哭，一看是张阳，我以为是他跟哪个小孩打闹，别人把他打哭了，我说：“是谁打他了？”孩子们不做声，他大声地啼哭着：“我明明没有玩，你刚才要我把那个课文的翻译写出来，我的笔坏了，我在修笔！” 我说：“这样你就哭了？课堂总共40分钟，你就专修笔啦？不会借别人的呀？我也要哭，我在课堂上讲课那么辛苦，你们总是交头接耳，东张西望，我要哭的话，眼泪都要流干了！” 可能他感到没那么理直气壮了，一会儿也不哭了。哼，熊孩子。  【2018-4-12】 今天小王老师发现图书室有一台外面捐赠的电子琴，还没拆过包装，不知放了几年啦。她是教音乐的老师，就把那个琴搬到她的宿舍里面。下午的时候她正在练琴，小孩都跑过来要弹琴，小王老师急忙说：“要洗手，洗干净了排队才可以的”。瞧，孩子们手洗得多干净，真是可爱至极！
（2018年6月15日制作并发布） 曾碧芬：2018春季学期乡村支教老师（西坪小学） |
