8月5日，夏日炎炎，美好的一天由董文华老师,晓霞老师和大家一起进行一天的体验学习。 董老师和其他老师不同的是她做了14年的乡村教师，用自身做案例，给大家分享了教师的专业成长。 不知道的可能觉得董老师上的是语文课，言归正传，由于昨晚老师布置作业，用“小数”来准备一节课。志愿者们赶紧认真准备。就这样我们开启的第一节数学课，上课的结果在这里显得并不重要，而在这个准备的过程。 当然我们很多人都不是专业的教育工作者，但我们也希望学习，学习更专业的知识。 好课是怎样练成的，保证知识与技能的提高，提高学生的思维能力，教得轻松,学的轻松，这几点说的简单，做起来却很“难”。
 下午也进行了董老师进行了智慧课堂小招妙的分享，董老师用视频，文章《不过如此》为案例进行讨论，并对几个教师经常遇到的问题进行了分享提问。教师的爱和信任,带往高处,精神的导师,金子塔理论值得我们深思。 用教育学的眼光看孩子----马克斯.范梅南 “如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习的唯一得的,最重要的因素是学习着已经知道了什么?----奥苏贝尔 当然老师面对一个个生命，会发生不同的故事。教师这个职业也带给我们很多幸福。相信我们还未出发正在准备的志愿者，也会遇到不一样的幸福。
晚上由晓霞老师给我们带来柯达伊音乐教育，志愿者们通过体验感受音乐的魅力,同时也思考了三个问题. 1. 乡村有音乐课吗? 2. 音乐课堂的价值是什么? 3. 我们去乡村能去做什么?
导师介绍 董文华：鹤壁市山城区实验小学教师。联合国教科文组织“为中国而教”项目组特邀培训师，教育部新世纪版课标教材优秀实验教师，国家级骨干教师，中原名师，河南省教育教学专家，省教学技能大赛特等奖；河南省首届最具影响力教师评选“十佳教师”。 李晓霞：柯伊娃音乐教室创办人，音乐学硕士，中国音乐家协会柯达伊专业委员会会员、北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会会员。
（2018年8月6日制作并发布） |
