高考结束，我的第一个念头是，从此再不和数学打交道了，38岁生日前一天，我从噩梦中醒来，心狂跳不止，刚才又梦见数学考试了。

水池有一个进水管，5小时可注满，池底有一个出水管，8小时可以放完满池的水。如果同时打开进水管和出水管，那么多少小时可以把空池注满？

“呸，神经吧，你到底想注水还是想放水？”

——摘自崔永元《不过如此》

今天，给我们进行培训的张新春老师，对于此事例的剖析却如醍醐灌顶，让我（们）对数学的认知和理解又进入了另一个层面。

他说：“注水和放水只是阐述概念的一个事例，重点不是泳池老板到底想干嘛？老师应该告诉孩子，泳池注水放水就像超市收银，前面结完账的人会不断地离开，后面刚购完物的人又一个接一个地排着队；就像这个世界不断地有人逝去，不断地有人出生。数学是概括客观世界的现象的一门学科。”

自称业余编程爱好者的张老师，今天将数学与编程结合，与我们一起玩了三个数学游戏。短短两小时不到，大家深深体验到了数学的趣味性，以及由数学引发的好奇心、探索欲及思考性。

对于数学充满负面回忆及恐惧的我，居然有点喜欢数学了呢！

真是非常非常期待张新春老师下一次的授课哦！