上午，樱子来电，声音中伴着抽噎，从她抽抽搭搭的述说中我们明白了：爸爸妈妈因为奶奶吵架，妈妈要把她和弟弟丢给爸爸照顾，自己出门打工。

“爸爸妈妈还在吵吗？”我问。

“没有，妈妈在收拾东西…要出去打工…不管我们了…”樱子断断续续地说。

“爸爸呢？”

“坐在那儿。”

“在干什么？”

“啥也没干。”

“妈妈和奶奶吵架的时候，爸爸吵了吗？”

“没有，爸爸出去了。”

事情好像并不复杂，于是我说：“听好：别让妈妈知道你给老师打了电话。你和弟弟去找妈妈，告诉她你们需要照顾……”

“妈妈说让爸爸照顾我们…她自己去打工…呜…”樱子打断我，哭出声来。

等樱子安静下来，我开始下指令：“樱子，听好了：先别让妈妈知道你打了电话。现在你要做的是：第一，和弟弟去找妈妈，告诉她你们需要妈妈的照顾，让爸爸去打工挣钱；第二，你们再去找爸爸，让爸爸说好话留住妈妈。”

电话那头似乎凝住了，我催促道：“这两件事要抓紧做，和弟弟一起！”

又是一阵沉默，樱子终于开口，语气带着些许着急：“老师，那我就挂电话了啊！”

挂了电话，廖和我不禁感叹：“樱子的变化真大啊，遇事知道求助了！”我们对视一眼，又不约而同道，“也许，这也是我们支教的收获！”

中午，樱子妈发了条朋友圈：“书——精神食粮”，并配了两张书页的照片。看来，樱子妈没有“离家出走”。

早在我们结束支教前樱子四年级时，就曾打电话给我们。记得第一次是为精准扶贫的事，当地的精准扶贫款是发放给每个在校学生的，那时学校正在统计学生家庭情况。估计是樱子五年级的姐姐没把事情说清楚，樱子自告奋勇向我们了解情况。上个学期期中后不久，樱子又来电请我们帮忙辅导她那高我们班一级的成绩不太好的姐姐。

每每放下电话，我们就会感叹樱子的变化，并以樱子因为我们而发生的改变而骄傲。

是啊，支教，到底需要不需要？让孩子学会处理问题——这，或许也是我们支教的意义所在。

大漠：2016~2017届乡村支教老师（仙仁小学）