“你也是来帮助我们的吗？”

“你要教多长时间？”

“你为什么选择来傍海？”

“你的家乡在哪里，你为什么离开你的家乡，离开家乡你都去过那些地方？”

“我们的名字是我们的秘密，不能告诉你”

真正的教育从来都不是一件孤立的事情，却又似永远被孤立着。

对于一个行走的教育工作者来说，去谈“改变”未免有点过于张狂和不自量力了。第一没有资格，相比于傍海生生不息的岁月来说，我的短暂停留不及风的摇晃，不及云雨的降落，还未开始便已离去。第二傍海有着自己的久远深沉的节奏方式，像湖水一样的平静，落了一丝雨微波未起就又消失掉。那么这一切的举施又有何意义呢？

磊哥说，你只需要带上最真实的自己真诚的去做就可以了。教育在实施上是不能对比的，也是没有模式的，傍海有着属于自己的文化习俗。这是傍海人经年累月形成的，我们的到来只能用心去做好每一件事情，把真实的自己真诚的展现在每一件事中，除此之外就是成长自己。谈“作为”真应该感到羞耻，因为我们除此之外毫无作为。

在小孩子的问题世界里面，我们究竟是个什么？老师？帮助者？我不得而知。